人教部编版四级上册语文第二单元习作：小小“动物园”第课时.ppt

第2课时;6; 爸爸被全家称为“狮子王”。既然是狮子王，那肯定是一家之主，统管全家咯！其实不然，家里的大小事情都是妈妈在操心，爸爸是个甩手掌柜呢！那为什么叫他“狮子王”呢？; 因为爸爸长得高大魁梧，还有一头爆炸式的长卷发。有一回弟弟在看动画片《狮子王》时大叫：“看，爸爸的发型和狮子王好像！”爸爸是个画家，他的头发很长，弯弯曲曲的。小时候，我一直怀疑爸爸背着我们把头发烫弯，直到有一回，我亲眼看他洗完头发不久，满头的黑发就都呈弯曲状了，这才相信他的头发是“自然卷”。; 妈妈的皮肤白白嫩嫩的，大眼睛扑闪扑闪，一头乌黑的头发又直又长，每次要说话时，还没开口，她的脸上就洋溢着笑容，大家都很喜欢她。妈妈身材纤细、腰肢婀娜，是个舞蹈演员，文工团的同事都喊她“白孔雀”，妈妈也确实像白孔雀般轻盈灵巧。妈妈的性格超级温和，我和弟弟做错了事，她从不像别人的妈妈那样大吼大叫地骂我们，而是轻声细语地和我们讲道理，直到我们真心悔过，她才温柔地抚摸着我们的头，说：“下次别再犯了，玩去吧！”; 第4自然段从外貌、动作及语言等方面对妈妈的特点进行了详细描写。; 弟弟是我们家的“小黑牛”，他皮肤黑，妈妈还总是给他穿黑衣服。因为他如果穿其他颜色的衣服，不到半天，衣服就变成黑的了。别看弟弟年龄小，力气可大着呢！有次爸爸正在举哑铃，我提议：“弟弟，我们也来举哑铃吧，看谁力气大。”弟弟爽快答应：“好呀！”; 第5自然段分别从着装和力气两方面详写弟弟身上具有的“小黑牛”特质。; 我遗传了妈妈的舞蹈基因，从小就喜欢跳舞，是家里的“白天鹅”。有一年，全校“六一”晚会的压轴节目就是我和另外三个同学一起跳芭蕾舞《四小天鹅》。为了这个节目，我整整两个月的星期天都在排练，最后我们的节目终于赢得了晚会满场的掌声。; 你看，我这一家子难道不像一个快乐的“动物园”吗？; 小作者以外号为引子，用类比法，从外形、性格、习惯、特长等方面分别刻画了爸爸、妈妈、弟弟和“我”的不同特征。在描写妈妈的时候，运用外貌、语言及动??等描写方法，从外貌到脾气再到性格，由表及里，将妈妈的特点刻画入微。文中针对每个人的特点，选取不同的典型事例，这对于刻画人物形象有不可低估的作用，值得我们借鉴。;①设置悬念巧开头;我们想要自己的文章达到这种效果，可以在文章开头先设置一个悬念，引起读者好奇，然后在下文中说出答案。;②动作传神见性格;优秀的文章在刻画人物时，离不开精彩的动作描写，要学会用动作反映人物性格。;③外貌描写抓特点;我们写作时，也可以抓住人物外貌的某个特点，层层加码、深入刻画。比如，衣着与众不同就着重写衣着，五官有个人鲜明特色就写五官，某个神情有标志性特点就着力于写那个神情。;④巧用反问情更真;尝试用开篇中的某个句子或词语，以便与开头形成呼应之势；遣词用句决不拖泥带水，果断干脆地收束全文；态度明确地表明个人立场或情感，呼应开头。;我家是个“动物园”; 我的妈妈嗓子又脆又亮。我在楼下和伙伴玩耍时，她如果想喊我回家吃晚饭，根本不用从十八层高的楼上下来，直接推开窗户向下一喊“刘雨昔——”，保准十里八乡的人都能听见。妈妈就像一只公鸡，每天早上，不管刮风下雨，她都准时到我床边叫我。;如果我赖床不愿起来，她就站在床边不断重复“懒猫起床、懒猫起床、懒猫起床”，直到把我念投降，说：“好妈妈，别念了，我马上就起来！”她才会满意地走开，去忙自己的事情。; 我的爸爸个子高高的，我拿不到的东西就叫他来拿。最引人注目的是他那细长细长的脖子，非常灵活，好像一只长颈鹿。小时候，我经常骑在爸爸的脖子上逛街。当别的小朋友被爸爸牵着手，只能看密密麻麻的腿时，骑在爸爸脖子上的我，看到的是黑压压的头，还有远处大家都看不到的风景。有这样一个个子高高、脖子长长的爸爸，我的心里别提多得意了。; 我的奶奶是一只勤劳的蜜蜂。她每天早早起床给我们做饭，中午变着法儿地给全家人做好吃的。都说众口难调，可我奶奶做的饭菜全家人都喜欢。; 我的爷爷长得瘦瘦的，常年习武的他即使年近花甲，身手仍像猫一样矫健敏捷。爷爷很会爬树，三下五除二就可以爬到两三米高。; 第2～6自然段作者分别用事例详写了妈妈像公鸡、爸爸像长颈鹿的特点，略写了爷爷、奶奶和“我”的特点。; 看，这就是我的家，一个像可爱的“动物园”的家。; 小作者家里有五口人，如何把这五口人的特点都写得鲜明夺目，又详略分明呢？看，小作者用事例来详写妈妈和爸爸，用简略的笔墨写奶奶、爷爷和“我”，就很好地解决了详略、主次的问题。而且小作者用动物形容每个人时都恰如其分，如妈妈每天早上准时叫“我”起床的事例，就非常符合大公鸡的特点。;“蛇鼠一窝” ; 人家说“胆小如鼠”，