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四年级第二学期数学科教学工作总结
陈海瑞
在一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际
条件和学生的实际情况,全面实施素质,努力提高自身的业务水平和教
学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本
学期教学工作作出如下总结:
一、认真备课。备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计
每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教
学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突
破本节课的重点。认真写好教案和认真给学生多多出题练习。
二、认真上课。为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识
与技能、 过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际
的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学
生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通
过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;
通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成
功等。鼓励学习大胆质疑, 注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的主人。使得学生也更好的
自己去学习,认识到自己的舞台,使得学生感到学习的快乐。
三、认真批改作业。对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适
中适量”的原则进行合理安排, 既要使作业有基础性、 针对性,综合性,
又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学
生的每次作业批改及时、 认真并做到了面批面改。 个别错题, 当面讲解,
出错率在 50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。还要对本学
期的重要内容做好学习,认真对小数这个知识点的加强,使得学生做好
上五年级的基础准备。
四、认真做好后进行转化工作。一个班 35 名学生中,学习中下者
将近占一半,所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。本学期,我除了在
课堂上多照顾他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我通过和他们
主动谈心,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生
之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于他
们遗漏的知识, 我主动为他们弥补, 对于新学内容, 我耐心为他们讲解,
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并让他们每天为自己制定一个目标, 同时我还对他们的点滴进步及时给
予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的
辅导工作,激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣,
也取得了较好的成绩。从中可以让学生多多实践练习,更好的提升学生
的动手能力。
总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,
如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础上、自己的教学经验及方法
上等方面。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不
足,力争取得更好的成绩。也使得学生能培养好自身的各项能力,这是
这学期要得到的效果。
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