人教部编版三级上册语文《语文园地六》.pptVIP

语文园地 有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。 这样的句子也有可能在一段话的末尾和中间。 找到这样的句子，可以帮助我妈让你更好地理解一段话的意思。 交流平台 ——————— 阅读下面语段，注意中心语的不同位置。 （1）奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ （2）春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！ —————— （中心语在语段开头） （中心语在语段结尾） （3）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花的开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。 （中心语在语段中间） 结合语段，分析作者是如何围绕中心语来描写的。 抓住中心句中的关键词，如第（1）句的“诱人”，第（2）句的“美”，第（3）句的“开放时间不同”，然后围绕这个关键词来进行描写和叙述。如第（1）句后面的内容就从侧面描绘了奶酪是多么诱人。第（2）句就从春风、春雨、小草儿、树叶和桃花这些景物的不同状态的美，来说明春天究竟有多美。第（3）句则列举了不同的花开放的时间，来证明“花开放的时间是不同”。 运用中心语的特点写一段话。 示例：今天早晨的雾真大真美啊！天地之间一片白茫茫，好像飘着一件无比宽大的白纱衣。远处的山啊，房屋啊，田野啊，树木啊，全都笼罩在乳白色的浓雾里，若隐若现，美丽极了！我走在上学的路上，仿佛来到了云雾缭绕的仙境之中，十分有趣。路上的行人也一边走一边谈论着：“今天的雾真大！”“是啊，我一起床就发现这么大的雾呢！” 识字加油站 蝌(kē)蚪(dǒu) 飞蛾(é) 螃(pánɡ)蟹(xiè) 鲤(lǐ)鱼 鲫(jì)鱼 鲨(shā)鱼 温馨提示：前面三个词中注音的字都带有“虫”字旁；后面三个词中注音的字都带有“鱼”字旁。 __________________ 拓展含有虫字旁和鱼字旁的字。 虫字旁：蝴蝶 蜘蛛 蜻蜓 蚂蚁 蝙蝠 鱼字旁：鲈鱼 鲱鱼 鳕鱼 大鲵 鲶鱼 1.看到下面的词语，你的眼前浮现出了怎样的画面？选择一两个词语写句子。 懒洋洋　　慢腾腾　　颤巍巍　　兴冲冲　 静悄悄　 空荡荡　 乱糟糟　　闹哄哄 示例：看到“懒洋洋”我好像看到冬天人们靠在墙根下，眯着眼睛晒太阳。 看到“慢腾腾”这个词语，我仿佛看到一只小乌龟不慌不忙地在地上爬着。 字词句运用 —————————— 看到“颤巍巍”这个词语，我好像看到一位年龄很大的老奶奶，拄着拐杖，蹒跚地向前走着。 看到“兴冲冲”这个词语，我仿佛看到体育课上，孩子们欢快地往操场上跑去的身影。 看到“静悄悄”这个词语，我的脑中出现了深夜，到处都很安静的景象。 颤巍巍 “空荡荡”这个词语让我想起了放学后，教室里没有学生时的情景。 看到“乱糟糟”这个词语，我好像看到了垃圾回收站，那里的东西摆放的很乱。 看到“闹哄哄”这个词，我想起了大课间同学们在教室里玩，三个一群，五个一伙的，在教室里喧闹的情景。 空荡荡 造句示例： 空荡荡：冬天，原野上空荡荡的。 乱糟糟：我的房间里乱糟糟的，妈妈让我自己收拾一下。 乱糟糟 2.用下面的句子开头，试着说一段话。 车站的人可真多……　 我喜欢夏天的夜晚…… 提示：第一个围绕车站上人多的特点来说。第二个要说出夏天夜晚的特点。 夏天的夜晚 示例一： 车站的人可真多。你看，进站口排着长龙似的队伍，足有五十米长，准备乘车的人们手持车票，秩序井然地慢慢向前移动，等待着检票进入候车厅。送别亲友的人们正忙着利用这最后的一段时间道着“再见”和“珍重”。离别总是那么伤感。再看出站口，等待迎接亲友的人们正紧张而焦急地张望着。很快，出站的旅客如潮水般涌出验票闸