人教版必修高中语文第四单元《宇宙的未来》.ppt

;导入新课;学习目标;轮椅上的传奇科学家; 史蒂芬.霍金 1942年1月8日出生于英国的牛津。 霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时被诊断患了运动神经细胞症，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动;轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读…… 霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。 ; 霍金的朋友曾这样感慨：“可以相信，当他所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，那么他所带给我们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的精神。” ;走进神秘的宇宙;1.霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点？ 2.文章内容是谈对宇宙未来的预测，为什么开篇却谈 巫师预言的尴尬、宗教预言的失败? 3.作者说将宇宙中的暗物质考虑在内，也远远达不到 宇宙重新坍缩的临界密度，据此则可预言宇宙会继续无 限地膨胀下去，为什么后文又说宇宙最终可能会坍缩? 4.对宇宙的未来，作者以为是可以预测呢，还是不可 以预测? 5.体会这篇演讲词的语言特点是什么？ ; 在中文里，“宇”是“上下四方”的意思，表示空间；“宙”是“古往今来”的意思，表示时间。宇宙的历史，就是空间在时间上发展的过程，史蒂芬?霍金以时间为序，研究我们所处的这个宇宙诞生、发展，以及它将来可能的状况，因此，他把自己的书称作《时间简史》，实际上就是《宇宙简史》。 ;整体感知 把握观点 用一句话简要地概括本文的主要内容。;（1）宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。 （2）在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不见的???物质，它的引力吸引足以把高速旋转的星系牢牢抓住，不至于使这些星系或星系团飞散开去。 （3）如果宇宙继续膨胀下去，五十亿年后，太阳将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大约一百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。 （4）黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞，只要有足够长的时间，巨大的黑洞也可以“蒸发”掉。 （5）在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。 ; 文章内容是谈对宇宙未来的预测，为什么开篇却谈巫师预言的尴尬、宗教预言的失败?; 作者说将宇宙中的暗物质考虑在内，也远远达不到宇宙重新坍缩的临界密度，据此则可预言宇宙会继续无限地膨胀下去，为什么后文又说宇宙最终可能会坍缩?; 对宇宙的未来，作者以为是可以预测，还是不可以预测呢?;合作讨论 1.为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”?; 2.对宇宙未来的预言，关键是要弄清宇宙的什么问题? ;本文是霍金对宇宙未来的预言， 那你们又是怎么看待宇宙的未来? 你们相信有世界未日吗？;;（1）“……这些日期使股票市场下跌.虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”; 这句话幽默中含着讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。; （3）“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。” 用这个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。 ; （4）“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢?人们可以同样地讲，它是完全不同的个体。” ;联系实际·拓展延伸; 你怎么看待霍金?近期，一家青少年调查机构调查出我国中学生最崇拜的人物是歌星周杰伦、影星章子怡、球星姚明，“三星高照”。你又怎样看待这一现象?;霍金名言;致霍金;他剥夺你行走的能力， 你却用思想穿越时空； 他不让你站立， 你却用眼睛仰望天空； 他对你冷漠， 你却用微笑面对死神。 你不该剥夺的， 都被厄运拿走了，