人教部编版四级上册语文第六单元《牛和鹅》.pptx

;任劳又任怨， 田里找活干， 生产万吨粮， 只把草当饭。 打一动物;牛和鹅;自读要求：自由朗读课文，注意读准字音，认清字形，把课文读通顺、读流利。 ;读一读 ; 思考：课文主要讲了一件什么事？;文章结构：;事情真的是这样吗？; 看看哪还有批注？看一看此处批注写在哪了呢？它是对词、段还是篇章做的批注呢？;逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。;第1自然段在全文中有什么作用？; “我们”对牛是怎样的态度？对鹅的怎样的态度？你从哪里看出来的？; 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。; 我们看到鹅，那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。; 为什么“我们”对待鹅和牛会有这样截然不同的态度呢？; 思考：“我”对牛和鹅的态度前后有很大的变化。“我”有怎样的变化？;第5自然段是怎样描写鹅的？这样写的作用是什么？;带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。;它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了……其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。 ;结合批注找出“怕鹅”的动词;“我”和鹅相遇后，“我”和鹅的表现分别是怎样的？; 金奎叔是怎样“制服”鹅的？表现了什么？在课文中找一找，与同桌讨论。;金奎叔;我记着金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。;说一说：学完本课后，你有怎样的启示？;《牛和鹅》通过描写作者回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。这告诉我们：事情从不同角度出发，就会得到不同的结果。; 你为什么不换个角度来想呢？天一下雨，你就为女儿高兴，因为她卖伞的生意好了；天一放晴，你就为儿子高兴，因为他又可以晒布了。; 在我们日常生活中，有很多事情都是可以从不同的角度去看的。;1.选词填空。? 害怕???恐惧? （1）以前我看见鹅就（ ??），现在不了。? （2）漆黑的夜晚，让你一人呆在坟地里，你能不（? ??）吗？? ;2.给下列加点的字选择正确的解释。? 绝：A.特别出色的???B.断???C.走不通的，没有出路的? （1）到超市购物的人络绎不绝。（??? ）? （2）山羊表演了一个走钢丝的绝技。（? ??）? （3）你这样做不行，会走上绝路的。（??? ）? ; 3.在生活中，你遇到文中类似的事情了吗？你是怎样解决的？;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。六月-21六月-21Monday, June 07, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。22:05:5522:05:5522:056/7/2021 10:05:55 PM 11、人总是珍惜为得到。六月-2122:05:5522:05Jun-2107-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。22:05:5522:05:5522:05Monday, June 07, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。六月-21六月-2122:05:5522:05:55June 07, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。07 六月 202110:05:55 下午22:05:55六月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。六月 2110:05 下午六月-2122:05June 07, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/7 22:05:5622:05:5607 June 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。10:05:56 下午10:05 下午22:05:56六月-21