人教部编版五级语文上册《月迹》.pptx

月 迹;;作者简介;助读资料;桂树，为木犀科、木犀属的一种常绿阔叶乔木。高可达15米，桂树实生苗有明显的主根，根系发达深长。;嫦娥;悄 累累 袅袅 嫦 娥 嫉妒 瓷;我会读;多音字;;近义词;近义词辨析;词语积累;1.课文中介绍的月亮的足迹都在哪儿？;段落划分; 默读课文，本文是怎样开头寻月的？; 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。;我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说:“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”; 我们都跑了出来，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。; 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。;“奶奶，那月上是什么呢?”我问。 “是树，孩子。”奶奶说。 “什么树呢?” “桂树。”; 风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。; 我们都面面相觑了。倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。; 奶奶瞧着我们，就笑了:“傻孩子。那里边已经有人了呢。” “谁?”我们都吃惊了。 “嫦娥。”奶奶说。 “嫦娥是谁?” “一个女子。”; 哦，一个女子。我想:月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。; “有三妹漂亮吗?”??和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了:"啊啊，月亮是属于我的了!” 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；望着她的狂样儿，心里却有了一丝嫉妒。我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。 奶奶说:“月亮是每个人的，它并没走，你们去找它吧。”; 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出院门。; 院门外是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫:“月亮在这儿!”; 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多:只要你愿意，它就有了哩。; 我们坐在沙滩上，掬着沙，瞧那光辉......正像奶奶说的那样:它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。; ;;学习运用夸张的修辞手法;拓展延伸;1.看拼音，写词语。;3. 仿写关于月亮的比喻句。 ;把描写桂树的句子抄下来。 课下观察夜晚的月亮，请你以小短文的形式展示一下，写出月亮的美的特点。;谢 谢;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。六月-21六月-21Monday, June 07, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。22:02:2622:02:2622:026/7/2021 10:02:26 PM 11、人总是珍惜为得到。六月-2122:02:2622:02Jun-2107-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。22:02:2622:02:2622:02Monday, June 07, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。六月-21六月-2122:02:2622:02:26June 07, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。07 六月 202110:02:26 下午22:02:26六月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。六月 2110:02 下午六月-2122:02June 07, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/7 22:02:2622:02:2607 June 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。10:02:26 下午10:02 下午22