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2022届高考语文 作文写作指导:“推行公筷制及分餐制 ”主题
文题
阅读下面的材料,根据要求写作。
蒋文明同学一家三世同堂,其乐融融,但也经常会出现观念分歧。一天,大家围坐一起吃火锅,文明建议妈妈:“我们不应该使用大锅,应该使用小火锅和公筷,避免传染病毒细菌。”爸爸听到后对文明说:“一家人围着一个大锅吃才热闹。”妈妈也应和爸爸:“是呀,分开吃显得多生分。还是大锅儿吧。”奶奶笑着对文明说:“明明,你嫌弃我们老了?你爸小时候我还嚼碎东西喂给你爸呢,你爸这不也没生病吗!”这时边吃饭边看电视的爷爷招呼大家,“你们快来看,中央台正在播放这方面的节目,建议大家以此次疫情为契机,循序渐进地推行公筷制或分餐制。还有专家建议将公筷制、分餐制纳入公共卫生管理视野,在全国范围内推行一场餐桌革命呢。”
假如你是蒋文明,你准备怎样劝说亲人响应国家呼吁实行公筷和分餐呢?请你以“蒋文明”的身份,在奶奶、爸爸和妈妈中选择一个角色给他(她)写一封信,说明你的观点。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意,明确文体;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
作文解题
本题属于任务驱动型材料作文,任务指向价值观考查,引导考生面对生活事件、社会现象提升思考问题、解决问题的能力以及增强责任担当、珍爱生命、自我管理的意识。
题目以劝说亲人响应国家呼吁实行公筷制和分餐制为写作任务,考生都有话可说、有感可言。
材料中三位家人虽都反对使用公筷和实行分餐制,但每个人的理由是不同的,考生在解决问题时要有针对性地阐述,做到有的放矢,切中要害,分析问题既到位又不一概而论。
考生既是在写作,也是在思考社会现象、国家政策、人文情怀、责任担当的问题。
优秀标题
《“筷”传递温情,家紧跟时代——致奶奶的一封信》
《公筷分餐先行,安全文明共荣——致妈妈的一封信》
《分餐不分家,健康情更佳》
《分餐分筷事虽小,彰显文明情更深》
《践行分餐,肩负文明》
《谨防‘祸从口入’,营造健康餐桌》
《我以我手执公筷,我以我心应分餐——写给妈妈的一封信》
《热闹诚可贵,分餐价更高》
《分餐分筷齐践行,餐桌革命共效力》
《分餐不分情,卫生齐践行》
《手拿公筷,践用餐新风尚》
《分餐不分开,公筷仍共乐》
《餐桌革命,你我响应》
《公筷和分餐,健康和平安》
《分餐不分情,公筷显温馨》
《共守舌尖上的安全——致爸爸的一封信》
《科学公筷分餐,守卫舌尖安全》
《公筷分餐,爱意满满》
《欲持健硕之躯,必行公筷之礼——致奶奶的一封信》
《行分餐之风,创美好家庭》
《使用公筷,筷筷有爱》
《分餐不分情,文明藤长青》
《行餐桌文明,享其乐融融》
《芳草递春风,公筷显文明》
《分餐不分情,健康文明行》
学生优秀作品
行分餐制度,树文明之风
?李晓雨
亲爱的妈妈:
您好!
现在正处于疫情防控期,仍需要采取一些方式来避免病毒的传染。现在国家也在倡导使用公筷,正好可以响应国家的号召,让我们远离病毒。
使用公筷可以避免病毒的传播。
病毒的主要传播形式是唾液,使用公筷可以避免筷子上的唾液沾到菜中,病毒也就无法传达到口腔中。疫情之下,这样可以更好的保障我们的健康,一起吃可能会热闹,但会给我们的生命安全带来威胁。生命远比一家人的热闹更重要的多,不能因为热闹而把生命漠视让我们受到威胁啊!
使用公筷可以响应国家号召。
作为中华民族的一员,我们必须要响应国家号召,公筷和分餐都有利于增强我们的社会责任感。“不积硅步,无以至千里,不积小流无以成江海”。专家建议将使用公筷制纳入公共卫生管理事业,在全国范围内进行一场餐桌革命,专家比我们更有权威,更知道益处和坏处。专家都这么说了,您应该知道这种做法重要性了吧!
使用公筷可以构建文明社会。
使用公筷制和分餐制可以更好的防止病毒扩散。像一些易传染的疾病,比如感冒,我在您感冒的时候和您一起吃饭,没过几天我也会感冒。感冒是很容易传染的,一个人得了感冒,全家都可能感冒,要是一些更厉害的传染病呢,一家都感染,那岂不是都要遭殃了?一个家庭的文明程度可能会影响社会总体水平的文明程度,如果每家每户都讲好用餐文明,我们的社会将会达到空前文明。我们要一起为文明社会贡献力量,让文明之花绽放。
“雪山崩的时候没有一片雪花,是无辜的。”妈妈,为了我们自己,为了社会,为了国家,使用公筷请从我们做起。
此致
祝安
您的儿子:蒋文明
2021年x月x日
“筷”传递温情,家紧跟时代
——致奶奶的一封信
宋嘉懿
尊敬的奶奶:
您好!
一双公筷,阻断细菌传播,带来温暖方便;几口小锅,防止食物混杂,迎来独特乐趣。奶奶,新时代的分餐公筷制,不妨听我道来。
疫情防控需要,学生返校,食堂实行分餐制,渐渐推广至全国。这充分说明分餐制有助于疫情防控:一方面防止筷子上的唾液经食物传播,一方面阻断细菌的“锅锅相传“。中国是人口大国,做好公共卫生至关重要。俗话说“病从口
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