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高一物理教师个人工作计划总结 一、学生情况分析 刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。 二、教材与教辅分析 本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。 必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点： 注重基础。 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望。 2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力。 3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。 必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。 三、本学期应达到的教学目标 本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下， 积极主动地学习，能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学 好基础之上，有意识让学 生接触到往年的高考题，拓展他们的 思维，提高学生的解题能力。并在平时注重养成学生良好的解 题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强 学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求 如下：单元考、 期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。 四、改进教学的措施及教学中应注意的问题 1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生都有所突破。 2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。 3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习， 给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。 4、 在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。 五、教学研究的计划 1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完整的物理资料做出应该做的工作。 3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流，研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。 六、继续教育的计划 充分利用网络资源，利用远程教育平 台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂 教学中的应用。 深入钻研高中新课 程理念，以先进理念推进高 中新课程实施，努力提高自己的专业素质 和教学水平。 一、教学要求 一教材处理： 根据国家教育部颁发的《现行普通高中课时计划》和最新颁发的《高中物理教学大纲》的有关规定，高一物理上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度。有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的学生学习高中物理必修第二册，侧重理科类的学生学习高中物理必修加选修第二册和第三册的部分内容。认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。特别注意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。 二教学进度 本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为： 开 篇 激动人心的万千体验 1课时 第一章 怎样描述物体的运