新人教版六级语文上册 第单元 《月光曲》.ppt

26.月光曲 现在，让我们来欣赏一下 《月光曲》是一首什么样的曲子？是谁写的？ 《月光曲》这篇课文写的是什么？ 贝多芬（1770—1827年），德国波恩人。从小跟父亲学音乐，表现出非凡的音乐才华，十岁举行公开演奏会，十二岁开始作曲。他家境贫寒，受尽磨难，对劳动人民十分同情。他一生创作了大量的举世闻名的音乐作品，为世界文化作出了不朽的贡献。他一生作品很多，《月光曲》是最著名的。 贝多芬简介 一七七Ｏ年贝多芬出生于德国波昂的音乐家庭中。贝多芬的作品，除了九首交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲和十七首弦乐四重奏外，还有許多声乐曲和器乐曲等。这位音乐界的奇才留给后人的是无比的尊敬和怀念；那些永远流传在人间的作品，更是人类音乐史上千古不灭的瑰宝。 贝多芬简介 贝多芬是世界上著名的音乐家。他对贫苦的人民非常同情，他曾经写下过这样的句子：我们的艺术应当职位贫苦的人造福。做到这一点，我将是多么幸福！ 说 说 你 心 中 的 贝 多 芬 茵 蜡 陌 盲 键 粼 霎 录 yīn 绿茵场 là 蜡烛 mò 陌生 mánɡ 盲人 jiàn 琴键 lín 波光粼粼 shà 霎时间 lù 记录 词语注释： 幽静： 优雅寂静。课文中形容小路很偏僻，很清静。 琴键： 风琴、钢琴等上面装置的白色或黑色的供演奏时按动的部分。 霎时： 极短的一点时间。 莱茵河： 欧洲一条大河。源出瑞士境内的阿尔卑斯山，流经奥地利、法国、德国、荷兰等国。全长1320千米。 谱写： 编写（歌曲或乐曲）。 水天相接： 形容水面广阔，远远看去，好像和天连接在一起。 波涛汹涌： 形容大浪猛烈地向上涌。 断断续续： 一会儿中断，一会儿继续。 第一段（ ） 第1自然段 简单介绍著名的钢琴曲——《月光曲》 是德国音乐家贝多芬谱写的。 第二段（ ） 第2－10自然段 详细介绍贝多芬谱写《月光曲》 的整个过程。 第一部分（第2自然段） 写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。 第二部分（第3－9自然段） 写贝多芬走进茅屋，为盲姑娘弹了两首曲子。 第三部分（第10自然段） 写贝多芬根据记忆谱成了著名的《月光曲》。 { 默读课文，概括课文内容 主要内容： 课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。 课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。 齐读第一段，说说你知道了什么？ 课文讲贝多芬创作《月光曲》是一个传说。 什么是传说？理解谱写。 思考： 一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步听到了什么？ 断断续续的弹琴声。 这琴声为什么会引起他的特别注意？他听到别人弹他的曲子，他会怎么想？为什么那琴声断断续续？ 弹的正是他的曲子。 身为人民音乐家，为人民做一些实事。 弹琴的是位盲姑娘，只听过别人弹过几遍，不太熟练。 “断断续续”的钢琴声，说明了什么？ “断断续续”的钢琴声，说明盲姑娘喜欢贝多芬的曲子，但弹得不熟练；还说明贝多芬听到有人弹他得曲子，又不熟练，才走进茅屋。 姑娘说：“哥哥，你别难过，我只是随便说说罢了。”“弹得多纯熟……贝多芬先生吧。” “这首曲子……那谁有多好啊！”“是啊，可是……又太穷。”“先生……走错门了吧。”哥哥说。 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”“你爱听吗……一首吧。” 盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？ “随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处，善解人意，对音乐的热爱。 当贝多芬弹完了一首曲子，姑娘怎么说的？ 她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？” 盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟、感情深，说明什么？“您，您……”表达了盲姑娘怎样的感情？此时贝多芬心里怎么样？ 盲姑娘能听出贝多芬钢琴弹得纯熟，感情深，说明盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐。盲姑娘心情激动。盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，这是知音啊！ 贝多芬没有回答，他问盲姑娘“你爱听吗？我再给您弹一首吧。” 贝多芬为什么为盲姑娘再弹一首曲子呢？ 遇到知音，贝多芬产生要为盲姑娘弹奏第二首曲子的想法——创作的激情顿时产