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;;1.会认、会写本课生字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意,了解课文内容。;甲骨文的来历
甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神,其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶,以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事,其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨,整整100年了,目前出土数量在15万片之上,大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟,故又称殷墟文字;因所刻多为卜辞,故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治, 经济,文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。;;自读提示:; ;gǔ ;;指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 ; 本文介绍了“贝”字是怎么来的及“贝”字所代表的意义。;;壳;甲;;;币;与;;;漂亮:
珍贵:
喜欢:
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损坏:
保护:;宝贵 珍贵;
再读课文:;第一自然段:写“贝”字甲骨文是怎么来的,是什么样子。
第二自然段:解释了“贝”字的意义,写了带“贝”字旁的字的特点。;初读课文后,你感受到了什么?;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气,抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心,不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望,作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义,不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****
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