定点跳远学习体会.docVIP

学习“定点跳远”教学课例的体会 唐少山（广州市南海中学） 我打开视频，认真看完祈老师上完这一节定点跳远课，平时教学中，我很少把定点跳远作为主教材来授课，高中必修课田径教学里主要急行跳远、三级跳远为教材。我觉得这节定点跳远课，把它定位成一堂生存技能课，跳高度、跳准度、适当跳跳远度，让学生学会判断、学会控制等等，我觉得这样理解他更为合适，因为在我们日常生活中学生会遇到各种各样的类似跳跃障碍和困难，学生上完这次课后，我想他们的跳跃能力和跳准能力都会有一定的跳高，这是一堂生存技能课，老师所做的的努力和赋予这堂课的教育思想。 整堂课，构思合理，教学目标清晰，祈老师在课中创设了教学手段，创设良好的教学情景，使学生的学习更有兴趣，在教学中充分体现了学生的主体地位。听了这节课，给我最大两点收获：????? 1、学生的主体地位得到充分体现。新课程最大的特点是突出学生的主体地位，强调体育教学要致力于学生的发展与健康，使学生的体育学习形式发生变化。本课中，定点跳远教学其指导思想关注学生之间存在着运动能力的差异,并从学生的实际运动能力出发来组织教学活动,从而激发学生的学习热情,使每一个学生都能在各自能力的基础上,积极投人学习活动,使学习过程充满乐趣,以达到掌握动作技能和锻炼身体的目的学生无论是在准备活动阶段，还是在学习定点跳远的时候，在合作跳远、最后选择不同方式做仰卧起座的时候，都体现了浓厚的兴趣和热