精选西师小数一级上册期末全册教设计.docx

西师版小学数学一年级上册全册教案名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 第 一 课 时讲授目的1?在看一看、数一数、说一说、比一比得运动中，让初入学得儿童相识 生存，渗出头脑品行教诲；2?在数 西师版小学数学一年级上册全册教案 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 第 一 课 时 讲授目的 1?在看一看、数一数、说一说、比一比得运动中，让初入 学得儿童相识 生存，渗出头脑品行教诲； 2?在数 1~10 各数与对高矮、 是非、 巨细、 几多得直观比拟得历程中， 让儿童开端体验数学与生存得接洽，引发儿童学习数学得最开端热情； 3?让儿童在数一数、比一比历程中举行相互之间得交换，以感觉老师、 同砚之间得密切，降服生疏感，产生愉悦感； 讲授重难点 开端得数学运动履历与开端得办理简朴题目得要领； 讲授预备 生存景象图 讲授流程： 我得再创造 讲授历程： 师：刚刚，老师与小朋侪们一起观光了我们得校园， 谁能给各人说说， 你在校园里都看到了些什么. 〔生自由发言： 校园里有高高得大树， 我瞥见了一 个大象滑梯，仍有美丽得花卉，墙上有两幅舆图，操场上有一根旗杆，围墙上有 6 幅画， 仍有游泳池，校门那儿有 8 个大字 ,, 〕 师：为啊， 豁亮得讲堂为我们 得乐土， 宽广得操场为我们运动得 天地，校园就为我们学习与运动得场合；小朋侪喜好本身得校园吗. [ 评析：此环节西席接纳看一看、数一数、说一说等要领，在开端了 解门生得表达及数数环境得同时，也对门生举行了爱 得头脑教诲； ] 师：电脑中也有一所美丽得校园， 你们仍想不想看看为什么样得了. 〔课件或挂图出示主题图"上学了" 〕 第 1 页，共 21 页 师：请各人细致视察一下， 这所校园都有些什么呀.同砚们在做什么呀.〔生视察〕视察好以后，可以先说给你得同桌听；〔生积极讨论，西席每个小组轮番到场〕名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 师：谁去说给各人听.〔生：有3 师：请各人细致视察一下， 这所校园都有些什么呀.同砚们在做什么 呀.〔生视察〕视察好以后，可以先说给你得同桌听； 〔生积极讨论，西席每个 小组轮番到场〕 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 师：谁去说给各人听.〔生：有 3 个小朋侪在玩飞机〕 师：他带着一个数 ??"3"去说这件事，真醒目.其他得小朋侪也能 像他那样带着数去说一说吗.〔师凭据门生得答复，贴出相应得图片，并板书 1~10〕 师：小朋侪们刚刚视察得非常细致，数得也非常认真；在校园里，我 们找到了哪些数呀.〔引导门生说出 1~10〕 [ 评析：上课之初，门生仍不能完全故意识地带着数去表达在校园里 看到得事物； 但为， 通过西席对主题图故意识地引导， 在资助门生相识 生存 并渗出头脑品行教诲得同时， 门生就能带着数去表达图中得事物了； 并且主题图 仍为门生提供了多样化得表述时机， 如 2??2 个同砚浇花、 2 个水壶、 2 个同砚打 乒乓球 ,, ] 师：那么各人能用带有数得一句话去说说我们身边得事吗.可以说说 家里得工具，市肆里得、街上得、公园里得 ,, 都行，先在小组里说说看； 〔生 交换，师到场各组讨论〕 师：谁第一个去给全班同砚说.〔生：我家里有两台电视机，我有 5 支铅笔，河里有 6 条鱼，动物园里有两只大熊猫，操场上有 3 棵大树，我有 4 个作业本，公园里有 8 朵红花，我家有 1 台冰箱 ,, 〕 师：小朋侪们真智慧，说得非常好；这位同砚家里有两台电视机，操 场上有 3 棵大树， 公园里有 8 朵红花 ,, 原去呀， 我们得生存中随处都有数， 到 处都有数学； [ 评析：有了视察与表达得根底，再要修业生用带有数得一句话去说 说我们身边得事就不再难了； 通过互助交换得学习方法， 在门生本身视察得根底 第 2 页，共 21 页 上，先在小组交换，末了全班交换，进一步让门生明白：我们身边随处都有数，随处都有数学；门生也在交换历程中，感觉到老师、同砚之间得密切；]师：谁知道我们这节课为上得什么课吗.想看看 得年老哥、大姐名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 姐们为怎么上数学课得 上，先在小组交换，末了全班交换，进一步让门生明白：我们身边随处都有数， 随处都有数学；门生也在交换历程中，感觉到老师、同砚之间得密切； ]