《计算机应用基础》 教案 5-1.docVIP

天津城市建设管理职业技术学院教案 PAGE PAGE 2 ××学院教案（封面） 20 —20 学年度 第 学期 授课时间： 20 年 月 日 系(部) 经管系 教研室 计算机 任课教师 课程名称 Office应用基础 任课班级 授课章节 项目五 PowerPoint2010制作演示文稿 任务一 PowerPoint2010使用基础 学时数 2 教学目的及要求 使学生掌握PowerPoint 2010的基本操作 创建演示文稿 保存演示文稿 教学重点 创建演示文稿，保存演示文稿 难点 创建演示文稿 掌握幻灯片制作的流程及核心 教学方法和教具 讲练结合，多媒体，上机 作业及参考文献 题库 《计算机应用基础实训指导》 谢昌兵主编 课后小结 项目五 PowerPoint2010制作演示文稿 任务一 PowerPoint 2010 使用基础 演示文稿由一张或若干张幻灯片组成，每张幻灯片一般包括两部分内容：幻灯片标题（用来表明主题）、若干文本条目（用来论述主题）。另外，还可以包括图片、图形、艺术字、视频、图表、表格等其他对于论述主题有帮助的内容。 如果是由多张幻灯片组成的演示文稿，通常在第一张幻灯片上单独显示演示文稿的主标题，在其余幻灯片上分别列出与主标题有关的子标题和文本条目。 1. 使用主题新建演示文稿 单击“开始”按钮，选择“所有程序”“Microsoft Office”“Microsoft PowerPoint 2010”菜单，启动PowerPoint 2010，进入其工作界面。默认情况下，PowerPoint 2010会创建一个演示文稿，其中会有一张包含标题占位符和副 （1）幻灯片/大纲窗格 利用“幻灯片”窗格或“大纲”窗格（单击窗格上方的标签可在这两个窗格之间切换）可以快速查看和选择演示文稿中的幻灯片。其中，“幻灯片”窗格显示了幻灯片的缩略图，单击某张幻灯片的缩略图可选中该幻灯片，此时即可在右侧的幻灯片编辑区编辑该幻灯片内容；“大纲”窗格显示了幻灯片的文本大纲。 （2）幻灯片编辑区 是编辑幻灯片的主要区域，在其中可以为当前幻灯片添加文本、图片、图形、声音和影片等，还可以创建超链接或设置动画。 （3）备注栏 用于为幻灯片添加一些备注信息，放映幻灯片时，观众无法看到这些信息。 （4）视图切换按钮 单击不同的按钮，可切换到不同的视图模式。 在PowerPoint 2010中，我们可以创建空白演示文稿，或者根据模板或主题来创建演示文稿，操作方法与Word 2010相似。单击“文件”选项卡标签，在打开的界面中单击“新建”按钮，然后单击要创建的演示文稿类型。如果是根据“主题”或模板创建演示文稿，则还需要在打开的界面中选择具体的主题或模板，然后单击“创建”或“下载”按钮。 相关知识链接： 1. PowerPoint 2010工作界面 单击“开始”按钮，选择“所有程序”“Microsoft Office”“Microsoft PowerPoint 2010”菜单，即可启动PowerPoint 2010。默认情况下，PowerPoint 2010会创建一个演示文稿，其中会有一张包含标题占位 2. 演示文稿的组成、设计原则与制作流程 （1） 演示文稿的组成 演示文稿是由一张或若干张幻灯片组成的，每张幻灯片一般包括两部分内容：幻灯片标题（用来表明主题）、若干文本条目（用来论述主题）。另外还可以包括图片、图形、图表、表格等其他对于论述主题有帮助的内容。 如果是由多张幻灯片组成的演示文稿，通常在第一张幻灯片上单独显示演示文稿的主标题，在其余幻灯片上分别列出与主标题有关的子标题和文本条目。 （2）演示文稿的设计原则 制作演示文稿的最终目的是给观众演示，能否给观众留下深刻的印象是评定演示文稿效果的主要标准。为此，在进行演示文稿设计时一般应遵循以下原则。 重点突出 简捷明了 形象直观 在演示文稿中应尽量减少文字的使用，因为大量的文字说明往往使观众感到乏味，应尽可能地使用其他更直观的表达方式，例如，图片、图形和图表等。如果可能的话，还可以加入声音、动画和视频等，来加强演示文稿的表达效果。 3.演示文稿的制作流程 要想制作一份成功的演示文稿，首先必须进行策划、收集素材等准备工作，然后再动手制作。 （1）确定内容：也就是要确定演示文稿的主题是什么，由哪些内容组成，需要用哪些元素来表达，要达到什么样的效果等，做到心中有数。 （2）收集素材：素材包括图片、文字和声音等，其中图片和声音可以从网上下载。 （3）开始制作：准备工作完成后，就可开始制作演示文稿了。制作演示文稿的基本步骤包括创建演示文稿，插入幻灯片，在幻灯片中输入文本、插入图片、设置