情商管理与情绪调节 .ppt

王明基;第一部分： 情商概说 ;一 情绪;一 情绪;;;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。***** 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。**** 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。***** 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。**** 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。***** 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。*** 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。**** 1、Genius only means hard-working all ones life. (Mendeleyer, Russian Chemist)? 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021 ? ;一 情绪;一 情绪;一 情绪;一 情绪;一 情绪;调节控制情绪的验方：;二 情商;二 情商;二 情商;三 意识与潜意识;三 意识与潜意识;三 意识与潜意识;三 意识与潜意识;三 意识与潜意识;四 学习的四个境界;第二部分： 认识自己 ;一 人类大脑结构：;一 人类大脑的结构;一 ???类大脑的结构;一 人类大脑的结构;一 人类大脑的结构;一 人类大脑的结构;一 人类大脑的结构;二 大脑运作的机制;二 大脑运作的机制;二 大脑运作的机制;三 充分利用大脑皮质的优势;三 充分利用大脑皮质的优势;四 三脑贯通身心灵合一;四 三脑贯通身心灵合一;第三部分： 掌控自己 ;一 价值观的力量;一 价值观的力量;一 价值观的力量;二 思想的威力;二 思想的威力;二 思想的威力;二 思想的威力;打通隧道拓展积极性信念：;二 思想的威力;二 思想的威力;二 思想的威力;思想蓝图：;思想蓝图：;二 思想的威力;二 思想的威力;丰盛思想蓝图:;二 思想的威力;二 思想的威力;三 大脑处理情绪的策略和技巧;三 大脑处理情绪的策略和技巧;结合抽离的运用：;三 大脑处理情绪的策略和技巧;三 大脑处理情绪的策略和技巧;换框法：;第四部分： 自我激励迈向目标 ;一 格式塔的力量;二 憧憬美好的未来;最佳工具—基于标杆超越的目标制定技巧;三 小结;团队情商提升的最佳工具----欣赏式探寻;第五部分： 解读他人 ;一 解读他人的情绪;一 解读他人的情绪;方法探究：;方法探究：;二 情绪与需要的关系;二 情绪与需要的关系;二 情绪与需要的关系;三 价值观与情绪;三 价值观与情绪;四 解读他人五原则;第六部分： 携手并进和谐愉悦的人际关系 ;一 维护系统平衡的位置感知法;一 维护系统平衡的位置感知法;一 维