青岛版六年制数学五年级下册《第三单元 分数加减法（一） 3.8 我能长多高》PPT课件.pptxVIP

青岛版六年制 数学 五年级 下册分数加减法（一）3我能长多高活动探究情境导入拓展延伸课外活动情境导入同学们，大家在一天天长大，你们知道自己能长多高吗？身高与哪些因素有关呢？活动探究影响身高的因素1.与父母的身高有关。(1)父母长得高,孩子是否就长得高。父母长得高,孩子一般就长得高;父母长得矮,孩子一般就长得矮。这里说的是“一般”,说明这种情况比较普遍,但也有特殊情况。(2)父母的遗传和在基因控制下生长激素的分泌,对人的身高起决定作用。活动探究影响身高的因素2.与营养有关(1)营养要均衡,多补充维生素、蛋白质、脂肪, 还要补充碳水化合物、锌、铁等。(2)牛奶、豆制品中含有丰富的钙,这些食物对 身高的影响很大。活动探究影响身高的因素3.与参加体育锻炼有关。运动对身高有好处,可以多打篮球、多游泳等,但运动不能过量。活动探究怎样才能让自己长的更高我们可以通过补充营养物质、多运动及保证充足的睡眠等使自己长得更高。收集有关身高的资料活动过程1.查阅图书。发现儿童在一年中的5--10月份长得最快。2.网上搜索。发现儿童生长最快的时期有两个阶段,第一阶段:出生后的第一、二年;第二阶段:女孩在10~14岁,男孩在12~15岁长得最快。分析交流预测身高的方法活动过程1.调查法和公式法。(1)调查法。爷爷身高(cm)奶奶身高(cm)爸爸身高(cm)???外公身高(cm)外婆身高(cm)妈妈身高(cm)???(2)公式法?2.比较(1)我的发现。把推算的结果和爸爸的实际身高作一个比较,推算的结果比实际身高高一些(或低一些)。(2)分析原因。可能爸爸小时候营养不均衡或是缺乏体育锻炼……活动总结利用收集的资料预测一个人的身高,我们得到的是一个大致的数,因为在成长过程中会受到很多因素的影响,这些影响有的对成长有利,有的对成长不利。分析、总结,评价本次活动 通过本次活动,大家会有很多收获,先在小组内展开评价,完成以下问题:评价内容自我评价小组评价通过这次活动,你能不能大致预测自己的身高???你了解了哪些收集整理信息的方法???在活动中你是怎样与同学相互交流的???你觉得与他人合作快乐吗???拓展延伸小华(男孩)爸爸的身高是1.80米,妈妈的身高是1.60米。根据公式你能预测小华将来的身高吗????课外活动利用公式，预测一下自己的身高。谢谢观看！