【2021中考数学】二次函数与几何综合含答案.docxVIP

【2021中考数学】二次函数与几何综合含答案.docx

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PAGE 1 二次函数与几何综合 精讲精练 如图,抛物线y=-x2+2x+3经过A,B,C三点.点M是直线BC上方抛物线上的点(不与B,C重合),过点M作MN∥y轴交线段BC于点N,连接MB,MC. (1)若设点M的横坐标为m,四边形OBMC的面积为S,则S与m的函数关系式为________________. (2)四边形OBMC的最大面积为________,此时点M的坐标为____________. 如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=-x2+2x+3经过A,B,C三点,点D的坐标为(0,1),直线AD与抛物线交于另一点E. (1)若M是直线AD上方抛物线上的一个动点,则△AME面积的最大值为__________. (2)在直线AD下方的抛物线上有一动点G,当S△AEG=6时,点G的坐标为_______________. 如图,已知抛物线y=ax2-2ax-b(a>0)与x轴交于A,B两点,点A在点B的右侧,且点B的坐标为(-1,0),与y轴的负半轴交于点C,顶点为D.连接AC,CD,∠ACD=90°. (1)直接写出抛物线的解析式; (2)若点M在抛物线上,且以点M,A,C以及另一点N为顶点的平行四边形ACNM的面积为12,设M的横坐标为m,求m的值. 如图,已知二次函数y=x2-3x-4的图象与x轴交于点A,B,且经过点C(2,-6),连接AC,二次函数图象的对称轴记为l. (1)点D(m,n)(-1<m<2)是二次函数图象上一动点,当△ACD的面积为时,点D关于l的对称点为E,求点E的坐标. (2)在(1)的条件下,能否在二次函数图象和直线l上分别找到点P,Q,使得以点D,E,P,Q为顶点的四边形为平行四边形.若能,求出点P的坐标;若不能,请说明理由. 如图,抛物线y=ax2-5ax+4(a<0)经过△ABC的三个顶点,已知BC∥x轴,点A在x轴上,点C在y轴上,且AC=BC. (1)求抛物线的解析式; (2)已知点D在抛物线对称轴上,点E在抛物线上,且以A,B,D,E为顶点的四边形是平行四边形,求点E的坐标; (3)已知点F是抛物线上的动点,点G是直线y=-x上的动点,且以O,C,F,G为顶点的四边形是平行四边形,求点G的横坐标. 二次函数与几何综合(习题) 例题示范 例1:如图,抛物线y=ax2+2ax-3a与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,且OA=OC,连接AC. (1)求抛物线的解析式. (2)若点P是直线AC下方抛物线上一动点,求△ACP面积的最大值. (3)若点E在抛物线的对称轴上,抛物线上是否存在点F,使以A,B,E,F为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求出所有满足条件的点F的坐标;若不存在,请说明理由. 巩固练习 如图,直线与抛物线交于A,B两点,C是抛物线的顶点. (1)在直线AB上方的抛物线上有一动点P,当△ABP的面积最大时,点P的坐标为__________________. (2)若点M在抛物线上,且以点M,A,B以及另一点N为顶点的平行四边形ABNM的面积为240,则M,N两点的坐标为_______________. 已知抛物线y=-mx2+4x+2m与x轴交于点A(α,0),B(β,0),且.抛物线的对称轴为直线l,与y轴的交点为点C,顶点为点D,点C关于l的对称点为点E. (1)抛物线的解析式为_________. (2)连接CD,在直线CD下方的抛物线上有一动点G,当S△CDG=3,点G的坐标为______________. (3)若点P在抛物线上,点Q在x轴上,当以点D,E,P,Q为顶点的四边形是平行四边形时,点Q的坐标为_______. 已知抛物线y=ax2-4ax+b的对称轴为直线x=2,顶点为P,与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,其中A(1,0),连接BC,PB,得到∠PBC=90°. (1)求抛物线的解析式. (2)抛物线上是否存在异于点P的一点Q,使△BCQ与 △BCP的面积相等?若存在,求出点Q的坐标;若不存在,请说明理由. (3)若点E是抛物线上一动点,点F是x轴上一动点,是否存在以B,C,E,F为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求出点F的坐标;若不存在,请说明理由. 如图,在平面直角坐标系xOy中,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,A(1,0),B(0,2).抛物线y=ax2-ax-b与y轴交于点D,且经过点C,连接AD,可得AB=AD. (1)求抛物线的解析式. (2)平移该抛物线的对称轴所在直线l.当l移动到何处时,恰好将△ABC的面积分为相等的两部分? (3)点P是抛物线上一动点,点Q是抛物线对称轴l上一动点,是否存在点P,使以P,Q,A,B为顶点的四边形是平行四边形?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.

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