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茂名学院第三届大学生职业生涯规划大赛 PAGE 5 学院 第三届大学生职业规划大賽参赛作品 参赛作品：THE WCESS. 参赛单位: 茂分院 参赛作者：贤 指导老师： 目录 一、 个人信息第3页 二、 自我分析第4页 1．职业兴趣第4页 2. 个人特质第4页 3. 职业价值观第5页 4. 胜任能力第5页 三、职业分析第7页 1. 家庭环境分析第7页 2. 学校环境分析第7页 3. 社会环境分析第8页 3.1大学生就业形势第8页 3.2就业市场的最新特点第9页 4. 职业环境分析第10页 4.1现代教师的要求第10页 4.2教师行业所处的阶段第10页 4.3国家政策对教师行业的影响第10页 4.4教师行业的发展趋势第11页 四、职业定位第13页 五、计划实施第14页 1.短期目标第14页 2.中期目标第16页 3.长期目标第16页 六、职业路径第17页 七、风险预测第17页 八、备选方案第18页 九、评估调整第18页 1.评估内容第19页 2.评估时间第19页 3.规划调整原则第19页 十、结束语. 第19页 一、 个人信息 姓 名：黄 性 别： 年 龄：20 籍 贯：广 政治面貌：团员 身 份：年级学生 身份证号码：486 所在学校：范分院 班 级6-2班 学 号：0637 联系地址：高师路1号 邮政编码：5 宿舍电话：06722 移动电话：1308 E－MAIL： @21 二、 自我分析 1.职业兴趣类型 大学生就业测评网（ /） 从图表可以看出，艺术型（8分）、社会型（8分）、传统型（8分）是最高分，说明我的职业兴趣类型倾向艺术型、社会型、传统型。适合从事教育、咨询方面的工作。 2.个人特质 2.1他人评价（360度评估） 父母眼中的我： 优点：做人诚实善良，总是喜欢为被人考虑；做事有决心，能善始善终。 缺点：有时候表现任性、固执。考虑事情不够全面。 朋友眼中的我： 优点：乐于助人、热情友好，处事理智，人缘好，具有很强的记忆力。 缺点：非常理想化，不够成熟稳重，做人做事过于低调。 老师眼中的我： 优点：学习有钻劲，工作尽职尽责，爱好广泛，乐于称赞和帮助他人。 缺点：做事被动，考虑事情欠周全。 2.2测评报告 根据心理健康辅导中心的MBTI职业规划版报告显示，我的偏好是： 内倾 直觉 情感 感知 我是一个把内在的和谐视为高于其他一切，富有同情心、理解力，对于别人的情感很敏感，除了自己的价值观受到威胁外，我总是避免冲突，没有兴趣强迫或支配别人。敏感、理想化、忠诚、对于个人价值具有一种强烈的荣誉感，个人信仰坚定，有为认为有价值的事业而献身的精神。对于已知事物之外的可能性很感兴趣，精力集中于自己的梦想和想象。思维开阔，有好奇心和洞察力，常常具有出色的长远目光。 3.职业价值观：看重工作的稳定性 综合心理健康辅导中心的MBTI职业规划版的测评报告，身边朋友对我的看法以及对自身的了解，我对自身有了更全面的认识，结合我的性格特点得出我重视能带给别人正面的影响，重视善意与关爱的表达，重视拥有安稳的工作，尤其看重的是职业的稳定性，这个因素会影响我工作的能力表现，所以工作的稳定性是我在选择职业时的首选因素。 4.胜任能力——优劣势 在校期间，我在思想、学习等各方面的表现都积极上进。在老师的眼中，我是一个在学习上有钻劲、工作尽职的学生。在同学眼中，我是一个随和、友善、忠诚的朋友。 在学习上，我的成绩在班上一直都名列前茅，曾多次获得校奖学金、“优秀干部”、“优秀团干”等荣誉称号。在英语系的五项全能比赛中获得多个奖项。通过努力，我已经通过普通话、大学英语四级考试。在担任文体委员、文娱委员期间，也尽心尽职带领同学们出色地完成各种演出。在课外时间，我一直积极参加校、系、协会举行的各种活动，如校运会、演讲、羽毛球比赛，锻炼并提高了自己的交际、处事等各方面的能力。我还利用课外时间完成自考本科的学习。在生活上，我与同学们融洽相处，各方面都收到同学们的一致肯定。