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如何应对高考英语作文 理论上,高考英语作文的答题时间是25分钟.考生要在规定的时间内完成一篇高质量的作文,博得阅卷老师的好评,除了要具备一定的英语表达能力,还要会包装作文,才能让阅卷老师一看到答卷就一见钟情,产生良好的第一印象,从而取得高分. 一、目标倒推，制定作文训练的时间表和路线图 不少人认为，作文训练见效慢，投入大量时间和精力，未必能达到预期的效果，学生不愿意做作文，老师不愿意批作文。但是，又不敢完全放弃，因为在多数地区高考试卷中，作文赋分在25分左右，有的甚至直逼40分，这毕竟不是一个小数目。于是乎，英语作文就演变成一个“食之无味弃之可惜”的鸡肋。 在主观上，不少高三师生对英语作文的定位就是“中不溜秋”、不求无功，但求无过，既不抢分，也不拉分，只求在高考中获得一个中档分数就万事大吉。 有一句话说的好，不想赢的人，其实已经输了一大截。取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。 孔子的这句话说的也是这个理，同样也适用于高考英语作文复习，如果目标不高，就会造成主观丧失斗志，消极对待，最后的考试结果多半会距离既定目标一大截。 做事情的时候，我们往往习惯于“条件导向法”，即从现有的条件出发，条件有多少，就做多少，也就是说，条件决定结果。 而智慧型教师和学生善于用“目标倒推法”，即从目标出发，反向推演，分析要达到设定的目标，现有条件的瓶颈和制约在哪里，然后缺什么，想办法补什么。 高考英语作文评分标准对五档作文的给分要求为： 1. 完全完成了试题规定的任务。 2. 覆盖所有内容要点。 3. 应用了较多的语法结构和词汇。 4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。 5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 6. 完全达到了预期的写作目的。 要想让自己的作文达到五档标准，取得高分，就需要我们将“条件导向法”改为“目标倒推法”。“目标倒推法”在作文训练的具有应用步骤如下： 第一，制订一个非实现不可的目标：五档保底，争取满分。 第二，分析不足条件，缺什么补什么，为实现目标扫除障碍。常见的障碍有：不会谋篇布局，搭文章的框架;粗心大意，表达小错误过多;表达平平，缺乏高级词汇和复杂结构的亮点;英语书写不美观，容易造成误判等等。 第三，不达目标誓不休，千万不要遇到困难就随意更改目标，而是要为了目标迎难而上，直到目标实现。 改“条件导向法”为“目标倒推法”，就会激发学生和老师将无穷的智慧发挥出来，并很好地完成写作任务，甚至还可以完成那些你认为“不可能完成”的目标。 每一届高三复习，我都给学生提出“五档保底，争取满分”的作文训练目标。一开始，不少同行老师、学生及其家长持怀疑态度，认为有点好高骛远。 没有策略和落实的目标，就是一句空口号。为了让学生坚定信心，我给他们制定出满分作文训练的时间表和路线图，把“五档保底，争取满分”的大目标细化成多个小目标，各个击破，一步一个脚印，什么时候要达到什么目标，清清楚楚展现在学生面前。 此外，每个同学还给自己的英语作文水平合理定位，找到优势和短处，制订出个性化的强化训练方案，鼓励他们每个人在班级里选好自己所要追赶的目标同学，营造你追我赶的作文训练的气氛。 二、审时度势，把握高考作文命题的大方向和小变化 作文命题正在悄悄地在改变，首先，体现在各地高考卷对作文试题的名称改变上，北京卷把书面表达分为情景作文和开放作文两个部分，湖北卷用了“短文写作”，广东卷直接改成“写作”。 这不只是换个名字而已，绝不是换汤不换药，名字的改变或多或少暗示着各地教学主管部门对中学英语作文教学期望值的上升或改变。作为高三英语老师，要能观察出这其中微妙的变化，合理调整作文训练策略。 其次，在提示信息的内容和方式上，开放尺度逐渐变大，以2021年高考为例，湖北卷的英语作文是：请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短文。You cannot choose what you are given, butyou can choose how you make use of it.你不能选择手上会得到什么牌，但你可以选择如何把它打好。除诗歌外，文体不限。 在某种程度上，这甚至可以与今年的江西语文作文相提并论，2021语文江西卷作文为：阅读下面的文字，按要求作文。有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么。也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 我们可以