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大数据技术及其在教育领域的应用 大数据是一个正在发展中的概念。到目前为止，学术界对于 “大数据”一词还没有准确、统一的定义。著名学者涂子沛在《大 数据》一书中指出：“大数据（ BigData ）是指那些大小已经超出了 传统意义上的尺度，一般的软件工具难以捕捉、管理和分析的大容 量数据，一般以‘以太节’为单位。大数据之大，并不仅仅在于容 量之大，更大的意义在于通过对海量数据的交换、整合和分析，发 现新的知识，创造新的价值，带来‘大知识’、‘大科技’、‘大 利润’和‘大发展’。 大数据时代对人类的数据驾驭能力提出了新的挑战，也为人们 获得更为深刻、全面的洞察能力提供了前所未有的空间。互联网时 代的数据正在迅速膨胀，它决定着组织的未来发展，随着时间的推 移，人们将越来越意识到数据对组织的重要性。对于企业组织来 讲，大数据的价值体现在两个方面：分析使用和二次开发。对大数 据进行分析能揭示隐藏其中的知识信息，对大数据的二次开发则是 通过大数据创造出新产品和服务。例如， Facebook通过结合大量用 户信息，定制出高度个性化的用户体验，并创造出一种新的广告模 式。大数据这股汹涌浪潮正在兴起，将给各行各业的发展模式和决 策带来前所未有的革新与挑战，教育领域同样不可避免，面临新的 挑战和机遇。 大数据在教育领域中的主要应用 近年来，随着大数据成为互联网信息技术行业的流行词汇，教 育逐渐被认为是大数据可以大有作为的一个重要应用领域，有人大 胆地预测大数据将给教育带来革命性的变化。 1 / 5 下载文档可编辑 大数据技术允许中小学和大学分析从学生的学习行为、考试分 数到职业规划等所有重要的信息。许多这样的数据已经被诸如美国 国家教育统计中心之类的政府机构储存起来用于统计和分析。 而近年来越来越多的网络在线教育和大规模开放式网络课程横 空出世，也使教育领域中的大数据获得了更为广阔的应用空间。专 家指出，大数据将掀起新的教育革命，比如革新学生的学习、教师 的教学、教育政策制定的方式与方法。 教育领域中的大数据分析最终目的是为了改善学生的学习成 绩。成绩优异的学生对学校、对社会、以及对国家来说都是好事。 学生的作业和考试中有一系列重要的信 息往往被我们常规的研究所 忽视。而通过分析大数据，我们就能发现这些重要信息，并利用它 们为改善学生的成绩提供个性化的服务。与此同时，它还能改善学 生期 末考试的成绩、平时的出勤率、辍学率、升学率等。 1. 革新教育理念和教育思维 随着大数据时代的来临，教育大数据深刻改变着教育理念、教 育思维方式。新的时代，教育领域充满了大数据，诸如学生、教师 的一言一行，学校里的一切事物，都可以转化为数据。当每个在校 学生都能用计算机终端学习时，包括上课、读书、写笔记、做作 业、发微博、进行实验、讨论问题、参加各种活动等，这些都将成 为教育大数据的来源。大数据比起传统的数字具有深刻的含义和价 值。例如，对于一张试卷、一次考试，考试得分为 90 分，它可以是 简简单单的一个传统的数字，但如果换一个角度来分析，把它作为 一个数据来看待，就可以得到其背后所隐含的许多充满想象力的数 据信息：可以是每一大题的得分，每一小题的得分，每一题选择了 什么选项，每一题花了多少时间，是否修改过选项，做题的顺序有 2 / 5 下载文档可编辑 没有跳跃，什么时候翻卷子，有没有时间进行检查，检查了哪些题 目，修改了哪些题目，等等，这些信息远远比一个 90 分要有价值得 多。不单是考试，课堂、课程、师生互动的各个环节都渗透了这些 大数据。教育将不再是靠理念和经验来传承的社会科学，大数据时 代的教育将步入实证时代，变成一门实实在在的基于数据的实证科 学。大数据使得教育者的思维方式发生了深刻变化，传统的教育大 多是教育主管部门和教育者通过教学经验的学习、总结和继承来展 开的，但是有些经验是不具有科学性的，常识有时会影响人们的判 断。大数据时代将可以通过对教育数据的分析，挖掘出