《小动物歌》教学设计.pdf

★精品文档★ 《小动物的歌》教学设计 一、 听 《鸟店》、《袋鼠》，唱 《我的小绵羊》、《小袋鼠》， 感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突 出本课主题“可爱的动物” ，培养学生保护动物的意识。 二、通过编创动作、歌词，尝试模拟鸟儿的叫声等各种 音乐实践活动，发展学生的想像力，培养学生的创造意识。 教学重点：学唱歌曲，培养学生保护动物的意识。 教学难点： ：歌曲中的反复记号以及演唱方法。 教学方法：听唱法、肢体语言教学法 教具准备：琴、 cai 课件 总 课 时：三课时 第一课时 教学内容： 聆听《鸟店》 ； 编创与活动（歌谣、模仿 动物的叫声） 教学过程： 一、编创与活动（说歌谣） 有一首好听的歌谣，但它是一条谜语，让我们一起来说 歌谣、猜谜语。 1．默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟？ 2 ．请同学们自由读歌谣， 指名读。 （教师不加任何评价， 给学生自由的表演空间。 ） 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 ★精品文档★ 3 ．教师按节奏读歌谣。 （学生进行比较并说出理由，然 后选出给人们带来美感的读歌谣的节奏。 ） 4 ．自由编创拍击动作。 （比一比。学生进行互评） 5 ．教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。 二、聆听《鸟店》 同学们听过《在钟表店里》这首乐曲，乐曲中用了很多 声音表现各种表。现在我们来听一首乐曲，仔细听音乐中出 现了哪些声音？（初听） 1、教师提示：你都听到了哪些声音？ 音乐描写了什么时间？ 你仿佛看到了什么？ 2、复听： （教师启发学生注意在音乐中听到了什么动物 的叫声？ 3、教师给学生自由想象空间，让他们根据音乐编故事。 第二课时 教学内容：表演《我的小绵羊》 教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、学习歌曲《我的小绵羊》 1、 复习歌曲《种玉米》 上一节课我们学习的歌曲《种玉米》是一首印度尼西亚 的儿童歌曲， 这节课老师又给同学们带来了一首印度尼西亚 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 ★精品文档★ 的儿童歌曲。 （cai 出示《我的小绵羊》歌页） 2、引导学生对比两首印度尼西亚儿童歌曲。 3、 用听唱法学会歌曲。 （教师随时指导学生用轻快而亲切的声音演唱，注意歌 中带有力记号的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不 同，不要唱错了） 4 、 唱会歌曲后再选择合适的地方加入小动物的叫声。 5、 用各种形式演唱，学生互相评价找出优点、缺点并 发挥优点，克服缺点。 6 、 编创歌词。 （用自己喜爱的小动物编唱新歌词。将 同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。 ） 四、课堂小结，下课 第