物理电学创新实验学案.pdfVIP

第 2 讲 | “追踪溯源 ”智取创新实验 —— 学会迁移 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 在历年高考实验题中， 第 2 个实验题一般为电学实验 (偶尔也会考查力学实验 ) ，难 度较大，且多数情况下不直接考查电学基本实验，而是考查实验的创新设计，因 考法 为设计型实验既考查学生的基本实验能力，又考查学生对物理规律的灵活应用能 学法 力。复习本讲内容时，要注意以下几点： ① 熟悉各种实验器材的原理和使用方法； ② 熟知基础实验，能在基础实验的基础上创新实验过程； ③ 熟悉物理规律，能根 据现有的器材设计实验，达到实验目的。 ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 创新点 (一 ) 创新实验原理，消除实验误差 高考试题中出现的电学创新实验，大多数是在教科书中常规实验的基础上，进行重组、 包装、拓展、创新，它们源于教科书，但高于教科书，解决这类