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测量;5( );二、探索新知;;三、毫米的认识;同桌合作量一量课本中几页纸的厚度大约是1毫米（捏紧后测量厚度）。;;1. 画一条5毫米长的线段。（和同桌交流画法）;; 在直尺上任意选1厘米，数一数中间有
( )个小格。;×;画一条45毫米长的线段;三、毫米的认识; 量比较短的物体的长度
或者要求测量得非常精确时，
可以用毫米作单位。;=（ ）毫米; 小组合作：请先看合作要求，再完成记录单。
注意先估一估，再测量物体的长度。;1. 先请组员在直尺上找到1厘米，再用手势比划一下。
2. 估一估物体的长度，在小组内商量一下，由组长在表格内填上一个合适的数。
3. 小组长合理分配测量物体，由组长填写测量结果。
4. 测量结束的小组请保持安静，耐心等待。;物体测量记录单 第( )小组;5( ); 早上，我们坐在长约8毫米的教室里，等着老师来上课。今天我们学习的内容是《毫米的认识》，老师来了后发给每个人1枚厚度约是1厘米的1分硬币。我估计了一下老师手里拿的粉笔的长度约为7 米 ，我用的铅笔长度约为15毫米 ，我估计铅笔盒的高度大约为20厘米 。老师让我们量一量橡皮的长度，约为3毫米 。 ;;家庭作业：请记录下种子发芽生长的高度。;种 子 生 长 观 察 记 录 表 ;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。***
10、低头要有勇气，抬头要有低气。****
11、人总是珍惜为得到。*****
12、人乱于心，不宽余请。****
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。*****
14、抱最大的希望，作最大的努力。****
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。*****
16、业余生活要有意义，不要越轨。***
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****
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