精华版化式与化合价导案.docx

课题 4化学式与化合价【学习目的】1 课题 4 化学式与化合价 【学习目的】 1、知识与技能 〔1〕相识化学式得涵义，并能用化学式表现某些常见物质得构成； 〔2〕熟记某些常见元素及原子团得化合价； 〔3〕能用化合价推求化学式； 〔4〕相识相对分子质量得涵义，并能利用相对原子质量、相对分子质量举行物质组 成得简朴盘算； 〔5〕能看懂某些商品标签或阐明书上标示得物质身分及其含量； 2、历程与要领 〔1〕通过对图、表得视察，让门生学会对所学知识举行整理归纳并开端运用，造就 门生阐发、归纳整理、探求纪律得学习本领； 〔2〕通过编顺口溜与小组角逐情势，引发门生学习得爱好，造就门生科学得影象方 法； 3、情绪态度与代价观 〔1〕通过交换讨论、运动探究，造就门生善于互助、勤于思索、勇于实践得精力； 〔2〕通过推求化学式得学习，使门生明白只有确实存在得物质，才气凭据化合价写 出它得化学式，造就门生实事求为得头脑品格； 〔3〕通过引导门生检察药品、食品等商品得标签或阐明书，使门生感觉到生存中处 处布满化学，从而引发门生热爱学习、热爱生存得情绪； 【学习发起】 1、本课题分 2 课时完成；第一课时学习课题得第一局部：化学式与第二局部：化合 价；第二课时学习课题得第三局部：有关相对分子质量得盘算； 2、本课题得学习要与生存现实密切接洽，以实事求为与循规蹈矩得态度，认真阐发 图 4-11与表 4-6，充实睁开你得想象，探求最得当本身得影象要领，大胆与同组得同 学举行交换与 PK； 第一课时化学式与化合价 第一局部化学式 【自主学习】 一、学习导航 1 / 8 第 1 页，共 8 页 当你看到下面得图片时〔大球表现氧原子，小球表现 当你看到下面得图片时〔大球表现氧原子，小球表现氢原子〕，你会想到它表现 什么意思. 二、阅读课文 81-82页，并完成以下填空 1、用元素标记与数字得组合表现物质构成得式子，叫做＿＿＿＿＿； 2、写出以下物质得化学式 〔1〕氧气＿＿＿，〔2〕水＿＿＿，〔3〕二氧化碳＿＿＿，〔4〕氮气＿＿，〔5〕 氢气＿＿，〔6〕四氧化三铁＿＿＿，〔7〕硫＿＿＿，〔8〕氯化钠＿＿＿＿＿； 上述物质中属于单质得为＿＿＿＿＿，属于化合物得为＿＿＿＿＿＿＿； 3、化学式 H2O 得意义有：〔1〕表现＿＿＿＿＿＿＿＿，〔2〕表现＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，〔3〕表现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿，〔4〕表现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 4、由两种元素构成得化合物得名称，一样平常读作某化某；比方 NaCl读作＿＿＿＿＿ ＿，P2O5读作＿＿＿＿＿＿，SO2读作＿＿＿＿＿＿； 【互助学习与探究】 1、每种物质得构成为牢固稳定得，以是每种物质得化学式只有＿＿＿个； 2、物质得构成为通过实行测定得，因此化学式得誊写必须依据＿＿＿＿＿＿＿； 3、化学式得誊写分单质化学式誊写与化合物化学式誊写 〔1〕单质化学式誊写 ①由原子直接构成得物质，用＿＿＿＿＿表现；比方：硫＿＿＿，磷＿＿＿，铁＿＿ ＿，氦气＿＿＿＿； ②双原子分子或多原子分子构成得单质，用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿表现；比方：氧气＿＿＿＿，臭氧＿＿＿＿＿； 〔2〕化合物化学式誊写 ①写出元素标记并分列元素：金属元素写在＿＿＿边，非金属元素写在＿＿＿边；当 两种都为非金属元素时，氧元素写在＿＿＿边； ②写各元素得原子个数比：各元素得原子个数比用小数字写在元素标记得＿＿＿＿ ＿；当某构成元素得原子个数比为 1 时，"1"可以＿＿＿＿； 比方：硫化锌＿＿，二氧化碳＿＿，五氧化二磷＿＿＿； 【交换讨论】 2 / 8 第 2 页，共 8 页 1、化学式能表现哪些意义.此中有哪些意义属于宏观意义.有哪些属于微观意义.请举一例阐明；2、化学式前面与化学式中元素 1、化学式能表现哪些意义.此中有哪些意义属于宏观意义.有哪些属于微观意义. 请举一例阐明； 2、化学式前面与化学式中元素标记右下角得数字各表现什么意义. 〔1〕化学式前面得数字表现＿＿＿＿＿＿＿＿； 〔2〕化学式中元素标记右下角得数字表现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿； 比方：2H2O 中，前面得"2"表现＿＿＿＿＿，元素标记 H 右下角得"2"表现＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 【反应与稳固】 科学家研究发明，某些食品中利用得苏丹红 I 号大概致癌；苏丹红 I 号得化学式为 C16H12N2O ，凭据苏丹红 I 号得化学式，你能得到哪些信息. ⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 第二局部化合价 博白镇一中冯朝红 【自主学习】 一、学习导航 学习了化学式后，我们知道化