浙教版科学八年级(下)第二章知识点总结.pdf

第二章 粒子的模型与符号 第一节：模型，符号的建立与作用 1、使用 能简单明了地表示事物，建立 可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。 ★下列所出示的代表符号的是 ，代表模型的是 A、地球仪； B 、 t ； C 、 ρ； D 、 细胞模式图； E 、地图； F 、S=vt ； G 、W.C； H 、 O 2 37 ★读图：书本 P 图 2-3 液态水与气态水的模型， 从中可得： （1）水在状态变化中， 水分子其本身 （有 或没有）发生变化，发生变化的只是分子之间的 ；（2 ） 态水的水分子之间间隔最大； 第二节：物质的微观粒子模型 1、英国科学家 提出了原子的概念。利用水分子的电解模型回答下列问题： （1）发现一个水分子通电分裂为 个氧原子和 个氢原子。 个氧原子重新组合变 1 个 氧分子， 个氢原子重新组合变成 1 个氢分子； （2 ）化学反应从分子这个角度看，是分子 为原子，原子再 变成其它新的分子；反 应前后分子的种类 （发生或不发生）变化，而原子的种类 （发生或不发生）变化； （3 ）从微观角度看， 可再分，而 不可再分，★所以 是 化学反应 中的最小微粒。 （4 ）水通电时， 水分子最终变成了氢分子和氧分子， 它们的化学性质与水分子的化学性质 （不 同或相同），★所以 是保持物质化学性质的最小粒子。 （注：当物质直接由 原子 构成时，保持物质 化学性质的最小粒子就是 原子 。） （5 ）电解水最终变成氢气和氧气，它们的体积比约为 ，质量比为 ，这是个 变化。 ★保持氧气化学性质的最小微粒是 ，保持铁的化学性质的最小微粒是 ，保持金刚石化学 性质的最小微粒是 。 2 、物质通常由 构成，分子由 构成，但有些物质也可以由 直接构成的， 如 、 、 等。 （注：物质也可能由另一种粒子—— 离子 构成，所以构成物质的微 粒有 、 、 三大类） 3 、自然界中分子种类繁多，分子的种类是由 和 决定的。不同种类和不同数量的原子经 过不同的组合能构成千万种分子。构成分子的原子可以是同种原子，如 分子，也可以是由不同 种原子，如 分子；由碳原子直接构成的物质种类有 、 等，这些由同种原子构 成的不同物质性质是不同的，主要原因是构成物质时原子的 不同的。 ★原子与分子的主要区别是： A 、原子质量小，分子质量大； B 、原子体积小，分子体积大； C、 分子能构成物质，原子不能； D、分子可分，原子不可分； E、原子是化学反应中的最小粒子。 4 、原子体积很小，原子半径一般在 数量级。碳原子半径约为 ， 1 个碳原子质量约为 第三节：原子结构的模型 1、 科学家与其提出的相应的原子模型（思考这些模型提出的依据？？） 英国道尔顿：实心球模型（认为原子是组成物质的最小的单位） 英国汤姆森：汤姆森原子模型（也称西瓜模型） （电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体） 英国卢瑟福： 原子核式结构 模型（原子核像太阳，电子像行星围绕核运行）