11.1全等三角形课件.ppt

例1 如图△ABC≌△DCB， 指出所有的对应边和对应角。 D C B A 解： ∵△ABC≌△DCB ∴AB与DC，BC与CB，AC与BD是对应边 ∠A与∠ D，∠ABC与∠DCB， ∠ACB与∠DBC是对应角 例1 如图△ABC≌△DCB， 指出所有的对应边和对应角。 D C B A 解： ∵△ABC≌△DCB ∴AB与DC，BC与CB，AC与BD是对应边 ∠A与∠ D，∠ABC与∠DCB， ∠ACB与∠DBC是对应角 2、 若B、E、F、C在同一条直线上AB∥CD， AE∥FD， 若△ABE与△CDF全等， 指出图中相等的线段和相等的角． D C B A E F 反馈与检测 寻找对应边对应角的规律 （1）有公共边的，公共边是对应边； （2）有公共角的，公共角是对应角； （3）有对顶角的，对顶角是对应角； （4）最大边与最大边（最小边与最小边） 为对应边；最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角； （5）对应角所对的边为对应边；对应边所对的角为对应角； （6）根据书写规范，按照对应顶点找对应边或对应角． 发现： 2、 若B、E、F、C在同一条直线上AB∥CD， AE∥FD， 若△ABE与△CDF全等， 指出图中相等的线段和相等的角． D C B A E F 反馈与检测 人教版八年级上册 11.1 全等三角形 　　1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 　　2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等． 教学目标 创设情境1： 找出图中形状大小均相同的图形 观察下列各组图形的形状与大小有什么特点？ （1） （2） （3） （4） 定义： 能够完全重合的两个图形称为全等形. 创设情境2： A B C E D F 能够完全重合的两个三角形,叫做全等三角形. 演示1： 　　表示时通常把对应顶点的字母写在对应的位置上． 　　重合的顶点叫对应顶点；重合的边叫对应边；重合的角叫对应角； △ABC≌△DEF 记作： △ABC ≌ △DEF 读作： △ ABC全等于△ DEF A B C D E F 结论： 一个图形经过平移、旋转或翻折等变换后，所得到的新图形一定与原图形_____. 全等 演示2： 温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！ 如图：∵△ABC≌△DEF ∴A B=D E，A C=D F，B C=E F（对应边相等） 全等三角形的性质： 全等三角形的对应边相等； 　　　　　　　　　 全等三角形的对应角相等． ∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F（ 对应角相等） A B C D E F 寻找对应边对应角的规律 　　（1）有公共边的，公共边是对应边； 　　（2）有公共角的，公共角是对应角； 　　（3）有对顶角的，对顶角是对应角； 　　（4）最大边与最大边（最小边与最小边） 为对应边；最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角； 　　（5）对应角所对的边为对应边；对应边所对的角为对应角； 　　（6）根据书写规范，按照对应顶点找对应边或对应角． 发现： 例1 如图△ABC≌△DCB， 指出所有的对应边和对应角。 D C B A 解： ∵△ABC≌△DCB ∴AB与DC，BC与CB，AC与BD是对应边 ∠A与∠ D，∠ABC与∠DCB， ∠ACB与∠DBC是对应角 例2 如图所示，△ABD≌△EBC，且 AB=3cm，DE=2cm，求BC的长． A B C D E ∴BE=3cm， 解：∵△ABD ≌ △EBC， ∴AB=BE，BC=BD， ∵AB=3cm， ∴BC=BD=DE+BE =2+3=5cm． 11.1全等三角形课件 例1 如图△ABC≌△DCB， 指出所有的对应边和对应角。 D C B A 解： ∵△ABC≌△DCB ∴AB与DC，BC与CB，AC与BD是对应边 ∠A与∠ D，∠ABC与∠DCB， ∠ACB与∠DBC是对应角 例1 如图△ABC≌△DCB， 指出所有的对应边和对应角。 D C B A 解： ∵△ABC≌△DCB ∴AB与DC，BC与CB，AC与BD是对应边 ∠A与∠ D，∠ABC与∠DCB， ∠ACB与∠DBC是对应角 2、 若B、E、F、C在同一条直线上AB∥CD