haveyougotaheadache教案总结设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 1 Module7Unit1Haveyougotaheadache? 数 1/1 教材解： 《新准英》以材，以功能、构、任目的，着重将教学内容 集合在学生生活中常出、教学目定的一些材上而不是任意材， 而且 内容具有性，呈逐步展加深，螺旋上升的。本是新准英一年起 点第五册教材中的第七模的第一元， 功能是疾病。在第六模中，学生 已学 havegot和hasgot的述句形式，本是在此基上，学怎样运 用Haveyougot??去方有某物，而疾病，同第二元运用Hashe/shegot??去和他人的疾病作。 学 目 作  知目： 能熟的听、、、本主要生headache、stomachache、test、Friday、clever. 能听懂、理解、会本主要句型 Haveyougot??Yes,Ihave. /No,Ihaven’t. 能力目： 能在片提示下 headache、stomachache、test、Friday、 clever. 能口运用Haveyougot??Yes,Ihave./No,Ihaven’t.句 方有的物品，而疾病。 情感度与价： 学生学会关心他人，照他人，并立自信心，并养成优秀的学和行。 收集一些常疾病的英文名称及防治方法。 教学板 个体学清 StepⅠ.Warmingup. 1．Greetings. 2