（教案）一级上册语文《看菊花》.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 6、《看菊花》教学设计 教学目标： 双基目标： 1、?学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒冷的精神。 情感思维目标： 1、能正确流利有感情的朗读课文，?培养学生不怕寒冷的精神。 教学重点： 会背第2段。 教学难点： 理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不怕寒冷的精神。 教学准备：多媒体、实物投影仪。 教学时间：两课时 第一课时： 课时目标：学会本课生字，理解生字组成的词语。 教学过程； 一． 创设情境，导入课文 １．老师今天带来了几盆菊花，想请我们小朋友用它来打扮一下我们的教室，你们愿意吗？ ２．活动：（四人小组一盆菊花）你拿的是什么颜色？你觉得把它放什么地方比较好看就放什么地方。 ３．（生站原地）真漂亮啊！今天我们继续学习第8课＜看菊花＞（板书课题：看菊花） ４．我们一起闻一闻――香吗？（香）我们用手轻轻地摸一摸它的花瓣――滑吗？（滑）是不是还有一点绒绒的感觉？退远一点看一看，像什么？（喷头．刷子） ５．欣赏完菊花的小朋友回座位吧。刚才我们看的菊花真漂亮，你还在哪里看到过它呀？（公园） 二．学习第一自然段 １．有一位小朋友他就到公园去看菊花了，可开心了，我们小朋友把书轻轻打开，自己大声地读一读。 ２．如果你爸爸妈妈带你去公园看菊花，你开心吗？（开心） ３．那你们一定能读好课文的第一自然段。谁来试试？（指名读） ４．集体评价 第二课时 课时目标：正确流利有感情的朗读课文，会背第二自然段。 一、学习第二自然段 １．这位小朋友还拍了许多照片回来，我们一起来看看。 理解“黄的，白的，淡绿的，紫红的” １．这张照片挺好看的，你们看。好多种颜色啊！你看到了哪些颜色？(课件：许多菊花) ２．是呀，颜色可真多，即便是黄色的菊花也各有各的美丽！瞧，（课件：深浅不一的黄菊花）有淡黄的，深黄的，桔黄的，颜色多漂亮啊！ ３．我还看到许多不同的红呢，你看到了吗？（淡红，深红．白中透红。桔红，紫红……） ４．菊花的颜色可真神奇啊！你愿意夸夸它们吗？（菊花真美啊！……）（板书：美） ５．小作者也不惊发出感叹――――公园里的菊花好看极了。（课件出示句子） ６．我们一起美美地读读它们。 （出示：公园里的菊花好看极了，黄的，白的，淡绿的，紫红的。） 二、理解“一朵朵，一丛丛，一片片” １．公园里的菊花可真不少，我们做个游戏吧，数数一共有多少朵菊花？ ２．（课件：近镜头“七八朵菊花”）一朵，两朵，三朵，…… （课件：稍远“四五丛菊花”）啊！那边还有啊，一朵一朵地数要数到什么时候啊，我们换个词儿来数，一丛一丛地数。一丛，两丛，三丛…… （课件：远“一片片菊花”）啊！还有那么多啊！一丛一丛地也数不过来了，再教你们一个词儿，一片一片地数。一片，两片，三片，四片，五片……菊花多不多啊？（多）（板书：多） ３．老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次激动，眼睛也是一次比一次瞪得大！ ４．我们换个方式再来数一数（出示：一朵朵，一丛丛，一片片） 哪排小朋友愿意来数一数。 三、理解“它们正迎着深秋的寒风开放呢！” １．天冷了，许多花儿都谢了，你们看，菊花还是开得那么美丽。 ２．老师看到我们小朋友现在笑得就像一朵朵盛开的菊花，愿意当一回菊花吗？ ３．站起来，做一朵美丽的菊花（手在下巴下做花状） ４．课间操＜花仙子之歌＞ ５．啊呀，刮风了，好冷啊！菊花们，深秋的寒风吹来了，你们怕吗？（不怕） ６．我看到了＊＊＊菊花抬起了头，＊＊＊菊花也挺起了胸，你们为什么不躲起来呢？（要勇敢，不怕冷……） ７．你们个个都是好样的，一起告诉人们―――我们“正迎着深秋的寒风开放呢！” ８．看到你们这么美丽的样子，听到你们这么自豪的声音，老师要请大家都来看菊花（师范读：公园里的菊花好看极了，……它们正迎着深秋的寒风开放呢。） ９．谁愿意学着老师的样子来读读这句话。（指名读）老师也希望你们像菊花那样不怕冷，做一个勇敢，坚强的孩子。 四、理解“人们边看边走，边走边看，舍不得离去。” １．来看菊花的人越来越多，看到这么美丽的菊花，这么多的菊花，这么勇敢的菊花，你们会说些什么呢？ ２．你们舍得走吗？（不舍得）大家和你们一样，都舍不得离去。 五、学习第三自然段 １．人们就边看边走，边走边看，听听爸爸会说什么呢？你们听―――（放第三自然段的录音） ２．爸爸为什么喜欢菊花呀？（别的花都谢了，只有菊花不怕冷。）（板书：不怕冷） ３．学学爸爸的语气，把第三自然段读给你同桌听 ４．指名读，注意“一点儿”儿化 六、学习第四自然段 １．快要离开公园了，我们再回头看一看这美丽的菊花吧！（课件） ２．