- 12
- 0
- 约7.84千字
- 约 6页
- 2021-06-22 发布于四川
- 举报
经心整理学习资料教案用纸授课内容要领、本领、 时间第 一 节脊 柱 骨 折名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容, 容 学 习 困 难 之 事, 学 业 有 成, 更 上 一 层 楼 脊柱及脊髓伤得伤情严峻庞大,在工矿、交通变乱,战时及天然灾害环境下均可产生;不但可危及生命,且常归并严峻得得并发症,处置惩罚上难度大,预后差;一、剖解提要
经心整理
学习资料
教案用纸
授
课
内
容
要领、本领、 时间
第 一 节
脊 柱 骨 折
名
师 归 纳 总 结
|
| 大 肚 有 容
, 容 学 习 困 难 之 事
, 学 业 有 成
, 更 上 一 层 楼
脊柱及脊髓伤得伤情严峻庞大,在工矿、交通变乱,战时及天然灾
害环境下均可产生;
不但可危及生命,
且常归并严峻得得并发症,
处置惩罚上
难度大,预后差;
一、剖解提要
脊柱由 33 个椎骨、 23 个椎间盘联结而成;计颈椎
7 个、胸椎
12 个、
腰椎 5 个、 5 个骶椎融合为骶骨、
附件两局部; 椎体火线有前纵韧带,
4 个尾椎形成尾骨;每个椎骨分椎体与
火线有后纵韧带; 附件包罗两侧得椎
弓根、 椎板、横突、 上下枢纽突及火线得棘突,
棘突之间有棘间韧带与棘
上韧带;椎板之间有黄韧带;
各个椎骨得椎孔相连而形成椎管,自枕骨大孔通向末节骶椎;脊髓
在椎管内通过,并从每一节段发出一对脊神经通过相应得椎间孔;胎儿
1~ 3 月脊髓与椎管长度同等,
自胚胎第 4 月起椎骨生长速率快而脊髓慢,
讲 解 法
使脊髓得节段与椎骨得平面不符合;
新生儿得脊髓下端平对第三腰椎,
至
成人就平对第一腰椎下缘;
第二腰椎平面以下为马尾神经;
以是脊髓节段
图 片
平面与椎骨平面在颈节应该为椎骨数加
1,中胸节为椎骨数加
2,下胸节
12 与腰 1
为椎骨数加
3,整个腰髓位于胸椎
10~ 12 之间,骶髓位于胸椎
模 式 图
之间,故当胸椎
10~ 12 骨折时为损伤腰髓,腰
2 以下骨折时就损伤马尾
10 分 钟
神经;
三柱观点:
1、 Armstrong-Denis
分类: 为现在海表里通用得分类;凭据三柱理
论将脊柱分为前、 中与后柱; 前柱包罗前纵韧带、 椎体及椎间盘得前半部,
中柱包罗椎体及椎间盘得后半部及后纵韧带;后柱包罗椎体附件及其韧
带;
2 、 Ferguson 分 类 : 前柱: 前 纵 韧 带、前 2 / 3 椎体、前 2/3
椎间盘; 中柱: 后 1/3 椎体、后
1 / 3 椎间盘、后纵韧带与椎弓;
后柱:
枢纽突、椎板、棘间韧带、
棘上韧带; (p900) 二 、 病 因 与 分 类
第 1 页,共 6 页
经心整理学习资料临床上凭据致伤机理、损伤部位、稳固性等有以下几种分类要领;1. 凭据受伤时暴力作用得偏向可分为:①屈曲型; 最常见; 受伤时暴力使身材剧烈屈曲, 椎体相互挤压使其火线压缩,常产生于胸腰段接壤处得椎骨,可归并棘上韧带断裂;暴力水中分力较大时就产生脱位;②伸直型;名
经心整理
学习资料
临床上凭据致伤机理、损伤部位、稳固性等有以下几种分类要领;
1. 凭据受伤时暴力作用得偏向可分为:
①屈曲型; 最常见; 受伤时暴力使
身材剧烈屈曲, 椎体相互挤压使其火线压缩,
常产生于胸腰段接壤处得椎
骨,可归并棘上韧带断裂;暴力水中分力较大时就产生脱位;
②伸直型;
名
师 归 纳 总 结
|
| 大 肚 有 容
, 容 学 习 困 难 之 事
, 学 业 有 成
, 更 上 一 层 楼
少见; 高空仰面落下时背部被物拦截,使脊柱过伸,前纵韧带断裂,椎体
横行裂开, 棘突相互挤压而断裂,
或上椎体向后移位; ③屈曲旋转型损伤;
暴力使脊柱不但屈曲且伴有旋转,
可产生椎骨骨折外,
常有枢纽突骨折及
脱位; ④垂直压缩型; 暴力与脊柱纵轴偏向同等,
垂直挤压椎骨, 使椎骨
裂开,骨折块常突向椎管克制脊髓;
2. 凭据骨折后得稳固性,可分为:
①稳固型; 椎体压缩高度未凌驾
50%;
单纯横突骨折; ②不稳固型; 椎体高度压缩凌驾
50%;椎体畸形角 20°;
伴脊髓神经功效侵害;骨折伴脱位;压缩骨折伴棘突或棘间韧带断裂等;
分类:为现在海表里通用得分类;共分为:①压缩骨
3.Armstrong-Denis
折;椎体前柱受压,
椎体前缘高度减小而中柱齐备;②爆裂骨折;
脊柱得
前中柱受压爆裂可归并椎弓根或椎板纵行骨折;
椎体前缘及后缘得高度皆
减小, 椎体得前后径及椎弓根间距增宽;
③后柱断裂; 脊柱后柱受张力断
裂,致棘间韧带或棘突程度横断;并可延伸经椎板、椎弓根、
椎体得程度
骨折,即 Chance 骨折;故可累及中柱损伤;④骨折脱位;脊柱三柱受屈
曲、旋转或剪力作用完全断裂,
前纵韧带大概保持齐备;
⑤旋转损伤; 旋
转暴力经椎间盘得损
原创力文档

文档评论(0)