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小学课件第一课闪闪红星总第 1 课时?红星歌?课型： 唱歌课讲授目标名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 1.2.3.通过学唱歌曲?红星歌?，感觉歌曲富丽有力得举行曲气魄派头 小学课件 第一课 闪闪红星 总第 1 课时 ?红星歌? 课型： 唱歌课 讲授目标 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 1. 2. 3. 通过学唱歌曲?红星歌?，感觉歌曲富丽有力得举行曲气魄派头； 认识并领会重音暗号得作用； 用行列行进得方法举行演出； 讲授重、难点 学唱歌曲； 1. 2. 门生边唱歌曲边有序地举行演出； 讲义阐发 这为故事片?闪闪得红星?中得主题歌，歌曲为举行曲气魄派头，富丽而又带有抒怀性得儿 童行列歌曲；民族七声宫调式；一段体布局；在富丽有力得军号性音调走出引子之后，表现 出开头两个乐句，跳跃升沉得旋律，果断有力得节奏，唱出了对红星得称赞，充实体现了小 主人公对革命胜利得向往与寻求； 讲授进程 〕 一、导入新课 1. 2. 门生听音乐进讲堂；〔播放歌曲?红星歌? 〕 师：方才同砚们进讲堂听到得音乐为什么感情. 门生自由答复； 3. 师：这段旋律节奏很整洁，很有力，为带有举行曲气魄派头得；以是老师方才瞥见同 学们都踏着整洁得步调走进讲堂； 二、歌曲学习 〔一〕凝听歌曲，感觉感情；〔?红星歌?动画〕 1. 2. 凝听歌曲?红星歌?，门生感觉歌曲得感情； 师：西席先容歌曲：这首歌曲?红星歌?为影戏?闪闪得红星?中得插曲；影片中年 近十岁得潘冬子同心专心想到场赤军，这不但由于冬子得爸爸就为一名荣耀得赤军兵士，更由于 冬子立誓要为被仇人残杀得妈妈报仇；怀着这个心愿，冬子奇妙地与仇人周旋，冒险为游击 队送盐、送信，并在暴虐得斗争中不绝检验本身，终于发展为一名荣耀得赤军兵士； 3. 再次凝听歌曲?红星歌?； 门生听辨歌曲得节奏〔四二拍〕强弱纪律为：强弱 〔四二拍指挥图示〕 门生边听边打四二拍指挥图示；〔让门生感觉到乐曲果断有力得感情；〕 〔二〕学唱歌曲；〔?红星歌?歌曲学习〕 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 门生按节奏朗读歌词，读正确附点节奏； 西席范唱歌曲第一段； 门生练习旋律中出现得大跳音程；如： do—— la sol —— do’； 老师弹奏歌曲旋律〔带附点与不带附点〕，门生领会附点节奏在歌曲感情上得作用； 门生领会有附点会使歌曲越发有力，越发富有生机，同时增长了音乐得跳动感； 老师弹奏旋律，门生演唱歌曲第一段； 老师范唱歌曲第二段，门生听辨旋律有何变革. 第二段旋律得末端变革了，旋律走向为上行； 8. 9. 门生演唱歌曲第二段； 老师改正歌曲中闪闪得节奏，唱正确与清楚； 10. 领会末端旋律得感情表达：革命精力永传万代； 经心整理 第 1 页，共 42 页 小学课件〔三〕体现歌曲，领会重音暗号得作用；1.西席范唱歌曲；师：重音暗号得运用，加重感情 小学课件 〔三〕体现歌曲，领会重音暗号得作用； 1. 西席范唱歌曲； 师：重音暗号得运用，加重感情得体现，体现出越发果断有力； 2. 门生随?红星歌?伴奏完备地演唱歌曲； 讲授要求：门生在演唱歌曲第三、四乐句时，留意旋律得变革；西席要实时改正门生演 唱时出现得题目； 三、体现歌曲 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 1. 2. 3. 西席播放阅兵式演出视频； 门生分成小组练习； 小组陪同歌曲举行展示； 四、讲堂小结 我们如今固然生存在幸福得年代， 但为我们仍为要向潘冬子那样大胆与刚强、 不怕困难， 让我们再一次演唱歌曲，竣事本日得课吧. 第一课 闪闪红星 总第 2 课时 ?映山红? 课型 ：欣赏课 运动目标 ： 感觉歌曲舒缓、精美得旋律 体验歌曲中蜜意得等待，感觉歌曲中表达得感情 勉励门生创编得当得行动体现歌曲 运动预备 ： 门生欣赏了故事?闪闪红星?对故事有肯定相识 门生用书、磁带 运动进程 ： 1、请门生寓目门生用书，引发门生欣赏歌曲得爱好 西席引导门生看用书提问； 西席：老师本日有一个题目要考一考你们；你们看，这满上遍野开得为什么花.这种花 在什么季候开放了. 老师：你们答复得真好.这种花得名字就叫映山红，它们喜好生长在山上，一道春天就 可以看到满上遍野得映山红，非常悦目；本日，老师给同砚带去一首歌曲，歌曲得名字就叫 ?映山红?；让我们一起去听一听吧. 2、欣赏歌曲，明白歌词内容 〔 1〕西席播放歌曲，请门生欣赏，开端明白歌曲内容； ①老师：这首歌叫什么名字.歌曲里唱了什么. ②请门生视察书中名字，说说画了什么. 联合故事