小学班主任总结和计划.docx

118文库实用文档 PAGE PAGE 1 小学班主任总结和计划 　　 　　班主任是学校和学生之间连接的纽带，起着桥梁的作用。 以学生为主体、以教师为主导 的素质教育需要有责任、负责任、敢于承担责任的新型教师。班主任应肩负这一神圣使命，给学生以精神关怀，为建设有特色的班级我制定如下计划： 　　工作目标 　　1、 学生能养成自主学习的良好习惯; 　　2、 开展多样多彩的主题队会，培养学生自我发展的能力; 　　3、 保护班级的备品，避免损害; 　　4、 培养热爱劳动的行为习惯; 　　5、 通过预习手册的媒介，提高自学能力，把预习当成学习生活的一部分; 　　6、 本学期阅读四大名著，体会刻画人物的多种写法; 　　7、 能与人沟通，学会交流; 　　8、 能查阅与课文有关的资料; 　　9、 习作独立完成，不照抄。 　　10、 每月进行单元测试，做好批阅，评价，总结。 　　11、 这学期尽量应用多媒体教学，丰富学生的学习兴趣; 　　12、 学困生的辅导坚持不懈，争取顺利毕业。 　　采取的措施 　　1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。 　　2、按时批改学生作业，针对作业完成情况查缺补漏，作业不拖欠。 　　3、利用班会即使解决班级普遍出现的问题，促进学生共同提高。 　　4、在班级建立 小组互助学习 模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。 　　5、加强对学困生和后进生的帮助，采取手拉手的形式，实行一帮一。 　　6、深入到学生中了解学生，帮助学生，作学生的知心朋友，帮助学生形成健康的世界观和人生观。 　　7、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，帮助学生改进学习的不良习惯，形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。 　　8、做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。 　　9、学情教育：面临即将毕业的学生，我要加倍的努力，学初提出三点建议(1.早自习按时完成任务，当天第一节课检查。2.作业不许即使上交，过期不与批改。3.不行打架，要向大哥哥的样。) 　　10、课堂教学。每天学习的新知识必须夯实，当堂完成堂清。每节课必须做到及时二次加工，讲课抓住关键，出现问题即使解决。方法要得当，语气要和气，课标指出 要关注学习的结果，更要关注学习的过程 ，教学时要留给学生足够思考的时间，避免直接传授，让学生自己观察得出结论。 　　11、作业批改，学困生的作业要因人而易，不要强行，更不要施加压力，逐步紧跟，多用鼓励性的评语激励学生。 　　12、课外阅读：每天第八节课为读书时间，除了学校发给各班的图书外，主要阅读四大名著，为以后的学习奠定坚实的基础。课外阅读还要开展 我读我书 等活动，在活动中突出者给与鼓励，以激励其他学生的阅读兴趣。 　　13、单元测试：为检测学生对知识的理解、掌握情况，每学完一组课文都进行自测，而自测试卷出题符合班级实际，测试要实事求是，根据反馈弥补教学的不足，把知识学好、学牢。 　　 　　当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是一件容易的事情了。下面是我今学期的一点初步计划： 　　一、“细心”去做好每一件事情 　　班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致;凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。 　　二、“诚心”去捕捉每一颗心灵 　　作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，以诚相见，做到如师如友，亦师亦友。不要高高在上摆班主任的架子，要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。只要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。 　　三、 用“爱心”去关爱每一