（新课标）高考语文二轮复习专题限时集训词语、病句、标点、连贯（一）.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 专题限时集训(十一)　词语、病句、标点、连贯(一) (限时40分钟) 一、(2019·福建质检)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分，每小题3分) 2019年1月11日，嫦娥四号着陆器与巡视器上的五星红旗在月球背面________，太空再次闪耀中国红。 从2004年1月立项到嫦娥四号落月，十五载砥砺奋进，十五载________，探月工程全线始终保持战略定力，一步一个脚印向着既定目标前进，矢志不移，连战连捷，________，创造了月球探测的中国奇迹。2007年，嫦娥一号绕月探测，实现中华民族千年奔月梦想；2010年，嫦娥二号成功发射，获得国际最高7米分辨率全月影像图，不断刷新中国高度；2013年，嫦娥三号成功落月并开展月面巡视________，(　　　　)，也把中华民族卓尔不凡的创造力刻在了人类文明发展的光辉史册上；2014年，探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功，突破和掌握了航天器以接近第二宇宙速度再入返回关键技术，为我国正在实施的月面采样返回及未来深空探测奠定坚实基础。2019年底嫦娥五号发射升空，在月面预定区域着陆后，将采集月球样品，经月地转移、再入回收和月面起飞、月球轨道交会对接，最后将它安全送至地面等过程。这有望获得一系列重大原创空间科学成果，大大增进人类对地月系统演化的认知。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　) A．相映成趣　披星戴月　高歌猛进　勘察 B．交相辉映　披荆斩棘　高飞远翔　勘查 C．相映成趣　披星戴月　高飞远翔　勘查 D．交相辉映　披荆斩棘　高歌猛进　勘察 D　[本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。二者都有“相互衬托”的意思，前者偏重于有趣味，后者偏重于光亮和色彩明亮。第一处写着陆器和巡视器上的五星红旗二者在颜色上的关系，用“交相辉映”更合适。披星戴月：身披星星，头顶月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。披荆斩棘：拨开荆，砍掉棘。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。二者都有“十分辛苦”的意思，前者偏重于奔忙，后者偏重于克服困难。第二处写我国探月工程历经艰难，用“披荆斩棘”更合适。高歌猛进：高声歌唱，勇猛前进。形容在前进的道路上，情绪高涨，斗志昂扬。高飞远翔：飞得既高又远。比喻前程远大。二者都有“高”的意思，前者偏重于精神昂扬，后者偏重于前程远大。第三处写我国探月工程不断发展，用“高歌猛进”更合适。勘查：实地查验，寻找证据和线索。勘察：采矿或施工前，对地形、地质结构、地下资源等情况进行实地察看或调查。勘查侧重指检查和调查，勘察侧重实地考察。第四处写嫦娥三号在月面展开实地考察，用“勘察”更合适。] 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　) A．把玉兔号的足迹刻在了月球上 B．在月球上刻下了玉兔号的足迹 C．玉兔号的足迹被留在了月球上 D．把玉兔号的足迹留在了月球上 A　[本题考查语言表达连贯的能力。解答这道题，要注意两个方面：一是表述的主体，二是句式的特点。括号前后都是表述“嫦娥三号”的，句式上都是常式句，且括号后的句子中“也把……”提示出括号内的句子应为“把……”，故先排除B、C两项。然后区分A、D两项中“刻”和“留”的不同，“刻”有主观意味，表现了“嫦娥三号”的积极作用，在表情达意上比“留”更好。故排除D项。] 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．将采集月球样品，最后将它安全送至地面，经月面起飞月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等过程。 B．经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等过程，将采集月球样品，最后将它安全送至地面。 C．将采集月球样品，经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等环节，最后将它安全送至地面。 D．经月地转移、再入回收和月面起飞月球轨道交会对接等环节，将采集月球样品，最后将它安全送至地面。 C　[本题考查辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病，一是结构混乱，“最后将它安全送至地面等过程”中“等过程”应删去，可排除A项。二是语序不当。按照事物发展的先后顺序，应该是“采集月球样品，经月面起飞、月球轨道交会对接和月地转移、再入回收等环节”。由此可以得出答案。] 二、(2019·大连一模)阅读下面的文字，完成4～7题。(12分，每小题3分) 珠峰没有关门，游客尚可观赏。关于世界第一高峰珠穆朗玛峰，许多人都梦想一窥她神秘的面纱，渴望离她再近一点。登山爱好者把登顶珠峰作为人生目标，________的普通游客也想在珠峰大本营一睹珠峰的雄壮。但对珠峰来说，或许①“保护”比“征服”