昆明市高三2020高考(5月)模拟语文试题.pdf

昆明市高三 2020 高考（ 5 月）模拟语文试题 一、现代文阅读 (36 分) （一）论述类文本( 本题共 3 小题， 9 分 ) 阅读下面的文字，完成 1~3 题。 疫灾是急性、 烈性传染病大规模流行所导致的灾害。 它既可以是病毒、 细菌 等微生物引起的原生灾害， 也可以是其他自然和人为灾害诱发的次生灾害。 疫灾 直接危害人类生命与健康，是必须重视和应对的一个重要灾害。 在中国历史的舞台上， 疫灾作为影响人类文明进程的重要因子， 从来没有缺 席过。一方面，疫灾单独发生或与其他灾害叠加，对人类经济、政治、文化、社 会各方面产生巨大危害。疫灾之祸常不单行，多与水、旱、蝗、震，饥、兵等灾 结伴而行。疫灾流行时，“死者太半”、“死者什七八”、“死者不可胜数”等 大批人口死亡的描述， 史不绝书。 另一方面， 人类通过与疫灾的抗争并不断战胜 疫灾，推动了预防医学乃至整个社会的进步。比如，东汉末年的伤寒大流行，催 生了张仲景的《伤寒杂病论》；明代小冰河期瘟疫的频繁流行，造就了吴又可的 《瘟疫论》；清末东北地区的鼠疫大流行，促成了国家防疫机构的建立。 对历史疫灾的研究具有十分重要的当代意义。 “天灾流行，国家代有”，病 原体与人类同进化，疫灾与人类相始终。即使到了今日，虽然许多古老疫病 ( 如 伤寒、天花、麻疹、白喉等 ) 已得到有效控制，但新的疫病 ( 如非典、中东呼吸综 合征、新冠肺炎等 ) 不断出现，疫灾流行的威胁并没有彻底消除。不仅如此，随 着人类对自然干扰的深入和全球环境的变化， 疫病传播的速度、 途径、方式以及 微生物的致病能力，也发生了许多新的复杂变化，甚至一些旧的传染病 ( 如肺结 核、血吸虫病、病毒性肝炎等 ) 还有死灰复燃之势。防控疫病流行依然是当今社 会提高人的生活质量、 实现社会可持续发展和国家民族振兴的重大任务。 开展历 史疫灾研究， 探索疫灾的形成机理， 揭示历史疫灾的流行规律， 对完善卫生防疫 体系，增强突发公共卫生事件应急能力，有着十分重要的借鉴意义。 “凡民有丧，匍匐救之”，中国历代十分重视疫灾的救治。中国古人由于没 有弄清疫灾流行的真正原因， 对疫情防控缺少有效方法， 故而每当大疫之时， 人 心惶惶，谣诼纷飞，对社会稳定造成极大的冲击。开展历史疫灾研究，总结历史 疫灾的应对经验， 剖析历史疫灾的社会危害， 对于增强民众的防范意识， 指导民 众的抗疫实践， 强化政府的疫灾防控治理能力， 维护疫灾冲击下的社会稳定， 有 着十分重要的现实意义。 随着科技进步和社会发展， 以及研究的问题的复杂化和综合化， 融合多学科 研究手段与方法已成为当前科学研究的新趋势。 因此，开展历史疫灾研究， 追溯 历史疫灾的时间过程， 探究历史疫灾的空间分布， 分析历史疫灾的社会影响， 对 于拓宽历史学的空间视野， 拓展地理学的时间尺度， 拓新灾害学的研究领域； 对 于促进历史学、地理学和灾害学的交叉融合有着十分重要的理论意义。 ( 摘编自龚胜生 《中国古代疫灾发生的规律与思考》 ) 1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是 (3