中考历史复习计划与策略.doc

中考历史复习计划与策略 陈 君 ???? 一,紧紧围绕《考试说明》，制订切实可行的复习计划。 《中考历史考试说明》是中考复习、命题的依据，因此我在复习过程中要认真研读《考试说明》，理解其中的内容，再配合学生的状况，制定切实可行的复习计划。 整个复习过程我是分作三轮进行。 第一轮是梳理基础知识，第二轮是专题复习，第三轮是模拟训练。而在这三轮复习中，我将重点放在第一轮。即按照教材的编写体系,以《中考说明》规定的考试内容为重点,提纲挈领地复习,此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间,目的是使学生掌握教材中最基本的知识,同时对历史事件之间的联系,教材的整体线索有一定的了解因为中考历史命题以书本为基础，如果学生对基础知识没有系统牢固的掌握，要想在短短的45分钟内答好全部试题，难度很大。同时基础知识也是能力的载体，能力是基础知识的应用，狠抓基础知识，也是为下一轮的专题复习提供一个有利的支撑。所以我的第一轮复习时间跨度大，从三月下旬开始直到五月中旬，一个半月的时间。其间我具体的作法是：首先根据考试说明要求，把考点逐点标明在课本的第几页，第几段第几行，让学生形成初步的印象。但这些基础知识与真正试题间也是“貌离”“神和”的，要让学生考出好成绩，需要加强题目题型的训练。这些题目也应该是在备课过程中紧紧围绕考试说明，经过精心挑选的。在给学生传授考点的同时，创设情景以各种方式提问学生，反复训练学生，从而达到强化的目的。当然这一轮复习中不仅要做到全面系统，而且还必须突出重点。 经过一个多月的知识梳理，大部分学生对历史的发展脉络有了初步了解，对基础知识有了基本的掌握。再开始第二轮的专题复习。在第二轮复习备课过程中，我主要参考历史学科“热点专题”。我把这些“热点专题”印发给学生，课堂在进行讲解的同时，设计相关题目予以强化。 在第二轮复习的同时我开始第三轮的复习，其实就是让二三轮复习同时进行，专题复习与模拟考试可以穿插。这样就避免前期“专题复习”与后期“模拟考试”的疲劳，而且也迎合相当一部分同学跃跃欲试想练兵的心理。我通常是讲完四五个专题后进行一次模拟，每套试题的题型，题量和难度都严格参考《考试说明》上的样卷来设计，当场考试，然后用一两节课的时间来评讲。 二,端正学生学习态度，教会学生复习方法 　 学生是考试的主体,因此在制定复习计划,开始复习之前,应该让学生对考试有清醒的认识。 　 在学生有了正确的态度的同时，还应从“多听”“多看”“多思”“多记”“多练”等几个方面教会学生好的复习方法，以达到理想的复习效果 1，“听，记”。复习阶段听老师讲课，是关键。听什么？听老师的解题方法，解题的思路；听知识的提炼和挖掘；在认真听的同时该记的一定要记。 2、“看、思”。通过看电视和报纸，关注时政热点和周边社会的变化的同时，多思考与课本内容的关系，思考与自己的关系，自己能做什么，自己怎么做，有什么认识和启发等做到看中思，思中学。 3、“练”。进入全面复习阶段，练习题是老师精选的、具有典型意义的试题，所以同学应珍惜题目，加强练习，从而在练题的过程中增强对知识的运用，提高写字的速度，加强组织语言的锻炼，以达到“熟能生巧”的目的。 为了更好地提高复习效果,我们在以课本为主的前提下,为学生设计科学、合理的 教案,包括知识结构和习题两部分,知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识,习题涉及所有题型,突出重点知识，使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。? 三、注重应试，提高能力?基础知识掌握了,能力提高了,还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，,我们认为学生应注意以下几个方面的问题:(1)审题,在平日练习和考试过程中一定要仔细审题,题目问的是什么要弄明白,然后根据题目要求回答,千万不能草草看一眼就解答。(2)。注意合理地安排考试时间 四 抓住有利时机,获取中考信息?积极参加中考研讨会，从中获取有效有用的信息，合理应用于教学，不断进步不断提高。