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【数学科组活动记录】关于小学数学科组的工作总结
本学期,数学科组工作在学校的正确领导下和全体数学教师的共同努力下,以教学领域深化素质教育为重点,以提高教师专业能力为抓手,以提高学生学习能力为核心,提高课堂教学的有效性,面向全体学生,重视学生的全体参与,促进学生学习方式的改变,提高学生学习积极性,提高课堂效率,不断提高教学质量(此文来自优秀斐斐课件园)。本学期的教学质量(此文来自优秀斐斐课件园)全部达到“优秀”档次。下面就科组工作作扼要的小结。
一、抓好科组的常规工作,促进教学质量的提高。
在本学期里,数学科组能抓好常规工作,努力提高教师的教学水平,从而促进教学质量(此文来自优秀斐斐课件园)的提高。本学期主要抓好了下面的常规工作:
1、本学期伊始,根据区教研室、镇小学数学科的工作意见,学校的工作计划,制定好相应的工作计划,使科组工作做到内容有计划,主要是教育教学(此文来自斐斐课件园)理论、教学基本功、现代教育技术能力的培训;时间有计划,一般来说,单周进行理论学习和现代教育技术能力的培训,双周进行集体备课或课题研讨;检查有计划,每学期检查教师教学小反思、然后进行学习与交流,研讨做到人人发言,人人参与,每人有收获。
2、重视教育教学(此文来自斐斐课件园)理论学习。“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想,本学期学习的教育教学(此文来自斐斐课件园)理论主要有:在科组内认真学习第四次全教会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2021—2021)》,以更高的视觉和宽广的思维准确谋划符合自身区域(学科)发展的新思路。继续开展有效性教学的理论学习,开展“小学数学练习课课型与有效实施的研究”理论学习,解决问题教学专题的理论学习等。采用自学和精学相结合的方式,通过学习,全科组的教师们努力转变自己的教育思想,树立“以生为本”的思想,更新教学观念,教师的理论水平有了一定的提高,并积极开展探索活动,在教学实践中运用这些先进的教学理念进行探索,改进教学方式方法,提高课堂教学水平。
3、继续抓好“小学数学练习课课型与有效实施的研究”,提高双基训练的实效。开展数学练习设计与实施的教学研究,鼓励教师及时将研究的成果形成论文和案例。本学期的上交“小学数学优秀练习课”教学作品及成果征集与评选作品.
4、加强教学专题的研究,本学期结合“三个一”汇报课,以级为单位,继续开展新教材中“解决问题”教学内容的研究。本学期作为教研内容中一个重点的工作。通过教学调查、资料搜集、理论学习、专家培训等方式启动对这一个内容教学的综合研究,力求有新的突破。
5、认真落实《义务教育阶段学生学业质量评价标准》,本学期继续开展《评价标准》的学习,采用同年级组单元集体备课,反思教学及评课主要关注课堂教学是否体现《评价标准》的要求和探讨学科教学常规,体现学段标准、课型把握、学情起点、学会学习等评价要素,帮助教师把握学科教学尺度,引导课堂教学优化,有效地减轻学生负担,促进学生的素质发展。
6、培优辅差
A、重视学困生辅导
辅导学困生辅导是教学中的一个重要环节,带好扶差促中间,是取得好成绩的有力保障。老师比较重视对学困生的辅导,能认真分析学困生成因和研究转化的对策,让学习困难学生群体的得到有效提高。
B、加强培优辅导,抓好梯队建设
鼓励学生参与区星海少年宫奥数精英班的培训工作.同时竞赛辅导要有计划地落实到平时的教学中去,在夯实基础的基础上让尖子生吃饱。建议各备课组结合年段要求,统一制定整学期的辅导目标、辅导内容,列出每周辅导进度表(要在一般教学水准基础上有提升或增加内容),各任课教师可以为本班的尖子生单独开一个辅导专用本,每周安排一次辅导作业,体现分层教学本学期六年级开始实施。但由于本学期的各项工作比较多,落实不够到位。
指导学生阅读《读写算》、《数学大世界》、《举一反三》等课外读物通过组织“我爱数学”等活动,从数学文化浸染的角度激发学生的数学学习兴趣。
7、继续以求真务实、提高效益、减轻负担为原则进行备课。备课分两步走,第一步,同级科老师可以收集下载优秀适用的电子备课资源,在此基础上修改调整;第二步,明确教学目标、教学重难点及教学思路后,在教本上圈点批注。同时把教材中涉及到环境教育的渗透点充分挖掘出来,向同学们讲授环境保护的相关知识,在教学中渗透着环境教育,保护人类的生活环境。
各备课组加强集体备课,每两周一次集体备课,提前研讨下一单元的教学目标、重点难点,交流教学策略,形成单元模块教学思路,级科内交换教学资源。
各备课组要建立自己的备课素材资源文件夹,存入以下内容:本册教学进度表,各位教师使用过的电子教案、练习题设计、课件素材等内容,所存内容要求超前教学进
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