2020届四川省眉山市普通高中高三下学期高考适应性考试理科综合生物试题及解析.docVIP

2 - 2020届四川省眉山市普通高中高三下学期高考适应性考试 理科综合生物试题 ★祝考试顺利★ (含答案) 一、选择题 1. 下列关于细胞及其化合物的叙述，错误的是（ ） A. 淀粉和淀粉酶的单体分别是葡萄糖和氨基酸 B. 某些蛋白质、RNA等大分子可通过核孔自由进出细胞核 C. 磷酸基团是RNA、ADP、磷脂的组成成分 D. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 【答案】B 【解析】 1.细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。2.多糖、蛋白质、核酸的单体分别是葡萄糖、氨基酸、核苷酸。 【详解】A、淀粉的单体是葡萄糖，淀粉酶的化学本质是蛋白质，单体是氨基酸，A正确；B、某些蛋白质、RNA等大分子可通过核孔进出细胞核，但不是自由进出细胞核，B错误；C、RNA、ADP、磷脂的组成成分中都有磷酸基团，C正确；D、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，D正确。故选B。 2. 今年爆发的肺炎疫情是由传播力极强的新型冠状病毒引起的，严重威胁人们的生命安全，严重影响经济文化生活，给全球带来巨大损失。下列有关该病毒及其引起的肺炎的相关说法，错误的是（ ） A. 可以通过检测病毒的碱基种类来判定该病毒的核酸类型 B. 该病毒可在唾沫、门把手等处快速繁殖而引起广泛传播 C. 研制疫苗并进行预防接种是保护易感人群最有效的方法 D. 新冠肺炎患者痊愈后的血清对该病危重患者有治疗作用 【答案】B 【解析】 病毒（如噬菌体）没有细胞结构，蛋白质和核酸（每种病毒只含一种核酸，DNA或RNA） 等物质组成的简单生命体。病毒只能寄生在宿主细胞内才能正常地生活，可以根据病毒所含核酸种类的不同可分为DNA病毒和RNA病毒。 传染病概念：由病原体（细菌、真菌、病毒和寄生虫）引起的，能在人与人之间和人和动物之间传播的疾病。传染病流行具有三个环节：传染源、传播途径和易感人群。传播途径：空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物传播等，传染病的预防措施：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群。 【详解】A、可以通过检测病毒的碱基种类来判定该病毒为DNA病毒或RNA病毒，A正确； B、病毒只能在宿主细胞才可快速繁殖，B错误； C、易感人群接种疫苗是最有效的防疫手段，C正确； D、新冠肺炎患者痊愈后的血清内有相应的抗体和记忆B细胞，对危重患者有治疗作用，D正确。 故选B。 3. 生物学概念和原理的探究需要在科学实验下进行，下列关于各个实验的叙述，错误的是（ ） A. “绿叶中色素的提取和分离”的实验中未加碳酸钙，层析后的滤纸条上黄绿色和蓝绿色的色素带会受到影响 B. “噬菌体侵染细菌”的实验中，先用噬菌体侵染被P或S标记的大肠杆菌，之后再去侵染未被标记的大肠杆菌 C. “性状分离比的模拟”实验中，两个小桶模拟雌雄生殖器官，两个小桶内小球的总数可以不相同，但每个小桶内的两种小球数量必须相同 D. “探究温度对唾液淀粉酶活性影响”的实验中，可以用碘液或者斐林试剂作为检测试剂 【答案】D 【分析】 1.叶绿体中色素的提取色素原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素，提取过程中需加入二氧化硅，目的是使研磨得充分，而加入碳酸钙可以防止研磨中色素被破坏。2.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌→噬菌体与被标记的大肠杆菌混合培养→获得被标记的噬菌体→噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌→在搅拌器中搅拌、离心，检测上清液和沉淀物中的放射性。3.“性状分离比的模拟”实验中，用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组合。4.斐林试剂鉴定还原性糖需水浴加热，因此在“探究温度对唾液淀粉酶活性影响”实验中，检测试剂不可用斐林试剂。 【详解】A、“绿叶中色素的提取和分离”的实验中，加入碳酸钙目的是为了防止叶绿素被破坏，对类胡萝卜影响不大，叶绿素a和叶绿素b分别呈蓝绿色和黄绿色，胡萝卜素和叶黄素呈橙黄色和黄色，未加碳酸钙，则会使蓝绿色和黄绿色的色素带变窄，橙黄色和黄色的色素带基本没变化，A正确；B、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，所以噬菌体侵染细菌的实验需先用噬菌体侵染被32P或35S标记的大肠杆菌，之后再用被标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，B正确；C、“性状分离比的模拟”实验中，两个小桶模拟雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，两个小桶内小球的总数可以不相同，但每个小桶内的两种小球数量必须相同，C正确；D、在“探究温度对唾液淀粉酶活性影响”的实验中，自变量为温度，而斐林试剂鉴定还原性糖需水浴加热，因此在“探究温度对唾液淀粉酶活性影响”实验中，检测试剂不可用斐林试剂，可以用碘