苏教版六级上册数学《 按比例分配的实际问题练习》教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 按比例分配练习课教学设计（预案） 教学内容：苏教版小学数学第11册第三单元第61页按比例分配练习课 教学目标： 1.进一步掌握按比例分配应用题的特征及解题方法，并能够举一反三。 2. 能联系实际说明解决问题的思考过程，培养数学思维能力和分析、解决问题的能力，提高学生应用知识解决实际问题的能力。 3.在练习中体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生学习数学的自信心。 教学重点：进一步掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。 教学难点：正确解答按比例分配问题，并能够自主编题。 教学流程： 一、揭示课题 （板书：按比例分配练习） 二、专项练习与基本练习 （一）说一说： 1.母鸡和公鸡只数的比是4:3， 2.男生和全班人数的比是5:11， 3.配制一种药液，药粉和水的质量比是1:40， 4、校园里的玫瑰花与月季花棵树的比是3：5。 要求学生按照提示，用不同的表达形式说出两个量之间的关系。 （二）比一比： （1）两种花共120棵，两种树分别有多少棵？ 学生独立解答，评讲。教师板书不同解题方法。 （2）月季花有120棵，玫瑰花有多少棵？ 口答，你还有什么不同的方法。 比较：这两道题有什么相同点和不同点？ 相同点：都是3：5，解答时都要先求一份有多少棵，都可以转化成求120的几分之几是多少 不同点：120的含义不同。 注意点：找到已知量对应的份数 三、对比练习与开放练习 （一）创设练习情境享受黄金比的美， 1、 教师边演示边谈话:一条线段分成长的一段和短的一段，如果长的一段与全长的比等于短的一段与长的一段的比，这个比的比值约等于0.618，这个比称为黄金比，这一点被称为黄金分割点。 2、师生谈话，共同寻找黄金比在建筑摄影等方面的应用。 （二）在现实情境中运用黄金比的知识设计对比开放练习。 练一练： 师生谈话：其实中华人民共和国国旗制作中也运用了黄金比的知识，中华人民共和国国旗法对国旗制法说明，旗面为红色长方形，其长与宽为三与二之比。 学生活动：算出2÷3，约等于0.667，非常接近0.618， 出示一组对比题，学生独立完成这组题，并在小组内交流解题方法， 一面国旗的周长是800厘米，它的长和宽分别是多少？ 学生独立解题，然后交流。追问：800为什么要先除以2？ 一面国旗的长是288厘米，你还能得到哪些信息？ 先说一说可以知道什么，然后解答。 一面国旗的长与宽相差32厘米，你又能获得哪些信息？ 先说说可以求什么，再解答。 （三）自主编题 口答第一题，独立完成第2题。 (3)编一编 你还可以怎样编题？ 学生独立编题，编好后与同学交流。注意收集学生作业。 交流学生编的题，注意层次性。 四、总结 你还有什么想法？