苏教版五级数学上册第五单元小数乘法和除法第课时小数乘小数教案 2.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第五单元 小数乘法和除法 小数乘小数 教学内容： 课本第66页。 教学目标： 1.经历自主探索积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。 2.培养比较、概括、类比迁移的数学思维能力，初步的推理和抽象、概括的能力。 3.感受数学的魅力，增强数学意识，提高学习数学的兴趣。 教学重点： 积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0” 教学难点： 数学思维方法的指导。 教学准备： 课件 教学过程： 一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟） 1．出示书上的挂图，交流预习作业 （1）获得哪些信息？ （2）花架的占地面积是多少平方米？0.28×0.28= 2．明确学习目标 学习目标：掌握在积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。 二、自主学习，建构模型。（预设15分钟） 1．自主学习导学单：（时间10分钟） 探讨0.28×0.28= （1）学生尝试练习。 出现什么问题？（不够四位）怎么解决呢？在小组内讨论，找出方法。 （2）展示学生作业，集体交流 （3）说说当积的小数位数不够时，怎么办？ 追问：你怎样点上小数点?“0.28×0.28” 2．总结方法。 归纳：计算小数乘小数，在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。 三、组织练习，完善认识。（预设12分钟） 基础题：“练一练” 1.集体交流，重点指出：在积里点小数点时，位数不够的，要在前面用0补足。 2.提醒学生积的小数末尾有0时，要先点小数点，然后根据小数的性质进行简化。 专项题：练习十二第4题。 学生直接根据每栏中两个因数的小数位数，确定积得小数位数。 先示范比较表中第2栏与第1栏的因数，引导学生发现两个因数分别等于第 1栏的两个因数除以10，所以积应该等于720除以100. 整合题：练习十二的第6、7题 第7题要求说说列式时所依据的数量关系。 四、课堂总结： 通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？ 教学反思：