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学校 班级
学校 班级 姓名
--------------------------------------------------------- 密 封 线 内 请 不 要 答 题 ----------------------------------------------------------------------------------
(五年级数学 时限80分钟)
一、直接写出得数(8分)
-= += -= 4--=
+= 3-= 1 += EQ \F(1,4) + EQ \F(1,2) - EQ \F(1,2) + EQ \F(1,4) =
二、解方程(6分)
x+= 0.55 x-0.5 x=2 0.9 x-3×1.2=7.2
三、计算下面各题,能简算的要简算(18分)
+- -- -(-)
-(+) ++- ++++
四、填空题(26分)
1.在8x,6x=24,7×15=105,7x>90这些式子中,( )是等式,( )是方程。
2. =18÷24=3÷( )=( )(填小数)
3.
直线上点A表示的数是( ),点B表示的数写成小数是( ),点C表示的数写成分数是( )。
4.下图中的阴影部分各占整个图形的几分之几。
5.右图中a这个数是( ),b这个数是( );
a和b的最大公因数是( )。
6.一个两位数2 ,既是2的倍数,又是3的倍数,这个数是( ),它的因数有:( )。
7.一袋糖,总数不超过100颗,可以平均分给8个小朋友,也可以平均分给12个小朋友,都正好分完没有多余,这袋糖最少有( )颗,最多有( )颗。
8.把一根42厘米和28厘米的绳子截成同样长度的小段,且没有剩余,至少可以截成( )段。
9.右图大正方形中,三个涂色图形周长的和是60厘米,大正方形的面积是( )平方厘米。如果有n个这样的大正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长数值是个( )数(在括号里填“奇”或“偶”)。当n是( )数(在括号里填“奇”或“偶” )时,这个长方形的面积数值是奇数。
10.桌面上平放着一个边长是2分米的等边三角形ABC,现将这个三角形按下图所示紧贴着桌面进行滚动。
(1)从图①位置滚动到图⑤位置,请你在括号中用A、B、C标出对应点的位置。
(2)在整个滚动过程中,点A经过的路线轨迹长( )分米。
选择正确答案前的字母填在括号里(10分)
1.两个不同的质数相加,和( )。
A、一定是奇数 B、一定是偶数 C、可能是奇数也可能是偶数
2. 一根绳子剪成两段,第一段长 EQ \F(3,5)米,第二段占全长的 EQ \F(3,5)。比较两段的长度,发现( )。
A、第一段长 B、第二段长 C、一样长
3.A和B都是非零自然数,A÷B=1……1,A和B的最大公因数是( )。
A、1 B、无法确定 C、B
4.张大伯和王大伯用同样长的篱笆围菜园,张大伯围了一个大圆,王大伯围了两个圆,谁围的面积大一些?( )。
A、张大伯 B、王大伯 C、同样大
5.在三角形ABC中,∠C=90°,AC=BC=10厘米,A为扇形AEF的圆心,且阴影部分①与②面积相等,扇形所在圆的面积是( )。
A、50平方厘米 B、300平方厘米 C、400平方厘米
六、操
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