苏教版六级下册数学教案总复习数与代数 解决问题的策略、式与方程.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 主备人： 审核人： 解决问题的策略复习（1） 教学内容 六(下)第78页“整理与反思”及“练习与实践”1-5题 课型 总复习 教学目标 1.使学生进一步掌握整数、小数、分数四则运算的法则及计算法则之间的联系，能选择口算、笔算、估算以及计算器等不同方法进行计算，进一步认识常见的数量关系，并能解决一些简单的实际问题。 2．使学生在整理与复习的过程中，进一步了解计算原理，感受知识之间的内在联系，进一步体会基本数量关系，提高运算能力及分析问题和解决问题的能力。 3．使学生进一步养成独立思考、认真计算等学习习惯，培养按规则计算的品质，增强学习数学的积极性，体会学习成功的乐趣。 教学重点 教学难点 重点：理解四则运算的意义和法则。 难点：正确进行四则运算。 活动单 导 学 案 调整与改进 【自主整理】 1解决问题的一般步骤是什么？ 2.分析数量关系时，我们可以怎么做？ 3.我们经常使用的解题策略有哪些？ 【集体梳理重难点】 1.围绕上面三个问题进行小组交流，要求： （1）小组交流，互相倾听。（2）发现问题，及时指出。（3）修改补充，不断完善。 交流内容： 1解决问题的一般步骤是什么？ 2.分析数量关系时，我们可以怎么做？分别可以如何分析。 3.我们经常使用的解题策略有哪些？ 【巩固练习】 1.基础练习 完成“练习与实践”第1、2题 2.综合练习 完成“练习与实践”第3、4、5题 3.拓展练习 1）把一根长90米的绳子分成三段，使第二段比第一段短2米，第三段比第二段短5米，三段绳子各长多少米？ 2）星辰小学有一块长方形草坪，如果这块草坪的长增加5米，或者宽增加3米，面积都比原来增加了75平方米。这块草坪原来的面积是多少平方米？ 【拓展延伸】 六一儿童节，六（1）班的同学给幼儿园小朋友送苹果，先拿出这批苹果的一半少20个从给小班小朋友，又拿出剩下的一半多4个送给中班小朋友，最后剩下100个送给大班小朋友，这批苹果有多少个？ 一、 这节课我们一起来复习有关解决问题的策略相关的知识。 二、 指名汇报预习成果。教师根据学生的汇报情况进行板书，并相机归纳展示知识图表。 一般步骤：理解题意、分析数量关系、求出答案、回顾反思。 分析数量关系时可以先从条件想起，也可以从问题入手。 画图、列表、列举、转化、假设是解决问题常用的解题策略。 让学生读懂题意，并说说是如何分析数量关系的。从条件入手如何分析？从问题入手呢？ 第2题，要通过比较和交流，使学生认识到虽然两道题的条件和问题不同，行走的方式也不同，但都是求两段路的和，都是用求两积之和的算式求出总和，所以两道题的数量关系本质上是一致的。 第4题引导学生学生观察统计表，说说从统计表镇南关明白了什么？要想知道50升汽油能不能跑400千米，必须知道什么条件？ 第5题虽然两道题的条件和问题各不相同，但在分析数量关系时，都要抓住题中不变的量，找到正确的解题思路。 【教后反思】 主备人： 审核人： 解决问题的策略复习（2） 教学内容 六(下)P79页第6—9题 课型 总复习 教学目标 1．使学生经历综合运用所学知识解决实际问题的过程，进一步提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。 2．充分利用生活中的实例巩固已学过的知识，增强学生把数学知识应用到生活实际中去的意识，积累丰富的数学活动经验。 3．在回顾和反思的过程中，进一步养成良好的学习习惯。 教学重点 教学难点 重点：会用画图描述和分析问题，运用转化的策略解决问题。 难点：感悟一些基本的数学思想方法，提高解决问题的能力。 活动单 导 学 案 调整与改进 【自主整理】 我们经常使用的解题策略有哪些？ 【巩固练习】 1．自主练习单（练习内容：P79第6-9题） 2．小组交流。 3.全班展示 （1）P79第6题。 （2）P79第7题。 （3）P79第8题。 （4）P79第9题。 4.创编练习 甲、乙两仓库粮食共123吨，如果从甲仓库运走 EQ \F(2,5) ，乙仓库运走3吨，所剩粮食重量两仓相等，原来乙仓有粮食多少吨？ 【拓展延伸】 小明读一本书，已读了全书的 EQ \F(1,4) 多18页，未读的比全书的 EQ \F(2,3) 少8页，这本书共几页？ 一、 今天这节课我们继续复习解决问题的策略。（出示课题） 指出本课学习目标：会用画图描述和分析问题，运用转化的策略解决问题。 二、 练习要求： ①认真读题、审题。 ②先画图整理条件和问题，再解答。 = 3 \* GB3 ③我在练习中遇到了什么困难？还有不同的解法吗？ 学生