湘少版（三起）五级下册英语教案Unit Ill make a beautiful card Period 2.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 6 Ill make a beautiful card 【第二课时】 【教学目标】 I. 语言目标: 1．词汇:复习巩固B部分的词汇;会听、会说、会认读Mothers Day card, restaurant, gift, rose, a box of chocolates. 2．句型:复习巩固“What will you do?”及其答句“I will…”. II. 应用目标: 1．能在2~3种游戏情境中谈论自己或他人将来的打算或计划. 2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文. 【教学重难点】 1．重点:能简单谈论自己或他人将来的打算或计划;能借助插图阅读和理解课文D部分的小短文. 2．难点:D部分的文本为Amy和Jane的一段长对话,对话中有一些长句和难句,教师要通过情境创设或难句分解等方式帮助学生理解句意. 【教学准备】 单词卡片、庆祝母亲节的图片或动画、调查表格、教学音频、教学视频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件） 【教学过程】 I. 热身/复习 (Warm-up/ Revision) 1．Free talk. 2．Revision. （1）Relay race接力活动:每排学生读一个单词或短语,一排接一排进行单词或短语认读. Mothers Day card, restaurant, gift, rose, a box of chocolates, favourite, a book, cook, send, make, buy, love, give. （2）击鼓传花:教师事先准备些单词卡片:card, gift, rose, chocolates, book, cook, send, make, buy, give, favourite...学生在音乐声中传递花,音乐声停止时,花传到谁手上谁就起立接受“任务”:从教师手中抽取一张卡片,并用“I will...”句型造句. e.g. card—I will make a Mothers Day card for my mother. （3）听课文B部分录音,学生跟读B部分单词. （4）听课文A部分录音,学生跟读A部分对话课文. II. 趣味阅读 (Lets read) 1．教师呈现母亲节的情境及对话主人公和Jane,导入问题情境:Who want to buy a gift for her mother? Whats the gift? 2．学生自主阅读D部分的对话,完成课文后的正误判断练习. 3．Pair work:学生和同桌分别扮演Amy和Jane,模仿D部分课文表演对话. III. 趣味任务 (Task) 1．Group work:“母亲节创意”PK竞赛活动.教师呈现庆祝母亲节的图片或视频,学生四人一组分享庆祝母亲节的有创意的好点子. What will you do for your mother? I will… 2．Give a report小组汇报. 【作业布置】 1．朗读A部分和D部分课文. 2．制作母亲节的贺卡,并写上英文祝福. 3．预习E部分.