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Unit 5 When’s your birthday?
Period 1
1教学目标
能力目标:学会利用信息介绍自己的姓名、年龄和生日信息。
情感目标: 在完成任务的过程中,促进学生的合作与协调能力,使学生相互了解,相互沟通,增进友情。
教学目标:能听懂、会说新单词Children’s Day、mouth、January……December等。能运用句型“When’s……?” “It’s on the……”谈论日期。能掌握日期的表达方法。 能了解国内外一些重大节日的小知识。
2学情分析
本课为湖南少年儿童出版社五年级下册的第五单元的第一课时。语言功能:谈论日期及部分节假日。
语言结构:
When is your birthday? It is on the fifth of March. Children’s Day is on the first of June.
3重点难点
教学重点:掌握A部分的句型,B部分的单词。
教学难点:流利地按顺序说出12个月份的名称,灵活地运用句型“When’s ……”、“It’s on the……”谈论日期。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
活动1【导入】
Step 1 Warm up1. Greetings2. sing a song.. (生日快乐的歌)
活动2【讲授】
Step 2 新授
由歌曲引出课文标题,When’s your birthday?出示幻灯片
教授月份的新单词January February March April May June July August September October November December
游戏
复习月份,运用游戏的方式。(出示幻灯片)
Step 3 Presentation
复习数字基数词和序数词1-30
教数字的表达运用“It’s on the ….of …”(在黑板上板述)
小组合作:Ask and answer When’s your birthday? 运用上面所学日期的表达方式
出示月份的图片,重点讲六一儿童节和国庆节
用It’s on the ….of …句型来表达更多重要的节日
活动3【练习】
Step 4 练习
小组合作,回答下列问题
How many months are there in a year?
Which is the shortest (最短的)month of the year?
Which month do you like best? Why?
活动4【活动】Step 4 Let’s read and learn
Part A ,Group work ,read Part A and find out the answers to the below questions :
When’s Peter’s birthday? What about Lingling? 2.Read again , Try to point out the difficulties. 3.Teach in May and International Children’s Day 4.Listen and read
Practice reading Part A.
活动5【练习】Step 5 Consolidation and extension
Introduce the favorite persons birthday
Make a conclusion about the text’s contents.
3. Homework, Recite Part A. and the twelve months.
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