word版高一教学物理备课组工作计划.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE8 精品文档 PAGE 2018年高一物理备课组工作计划 以“建立和睦教育生态，实施优质教育服务”的理念为 指导，深入开展教学研究活动，促使全组教师教育观点的转 变，教学方法的改良，提高教师教育、教学的反省能力与实 践水平。努力把学校、教导处工作计划中所提出的一系列教 学工作的各项要求落到实处，在减少学生负担的前提下进一 步提高教学质量 1、在教学中要关注学生体验、感悟和实践的过程，通 过物理学习情景的创设、实验环节的开发和学习渠道的拓展， 丰富学生的经历和经验，改良学生的学习方式，实现知识的 传承、能力的发展、态度与价值观形成的统一。 2、以人文教育的理念为指导 ,采用富有人性化、人情味 的教学方法。关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身 学习所必备的物理基础知识与基本技术，培养学生的创新精 神、实践能力与基本的人文修养。 3、全组教师利用业余时间多看些教育、教学、科研方 面的有关书籍，不断充分自己，将理论与实践结合起来，不 断完善、提高自我。 规范地做好平时教学工作是教师的基本职责，是达成教 学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。 每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求仔细上好每节课，准时达成教学任 务。 各章节的备课采用集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每位教师再根据各班的实际情况做好二次备课工作。备课前要仔细钻研教材，仔细剖析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找“最正确发展区”，同时还应根椐学生的年纪特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高讲堂教学中实验的比率，并实时做好教后反省。 每位教师要将减负增效工作落到实处，根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。既要设计有利于学生稳固和内化新知的基此题，又要设计有助于学生思维、能力发展的拓展题;练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高学生正确、灵活应用所学知识解决问题的能力为设计练习的出发点。此外，要根据学生的实际情况，严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须实时批改，并实时向学生作评讲，指导学生校正、并批改。 要从有利于每位学生健康成长的高度出发，仔细、确实作好对个别学生的辅导工作。对学有困难的学生要降低要求，为其补上所缺的基础知识，使其跟上其他同学，并树立起自信心;要使其明确学习目的、正直学习态度、养成正确 的学习习惯;对学有余力的学生教师也应从知足其求知欲和 持续发展需要的角度出发对其进行个别辅导或向其提供所 需的学习材料。 要根据学生的实际情况仔细出好平时的练习卷、单元测验卷和期中、期末的复习卷。 充足利用学校图书馆和学生的家庭资源，让学生多看书，增加阅读量，逐步养成;优异的阅读习惯。 教学研究活动是学校提高教学质量与办学水平的重要形式，也是提高教师业务水平与教学能力的重要途径。我们既根据实验教材的特点进行教学，又要结合新课改的精神、努力帮助学生做好知识的有机衔接。 1、本学期我们全组教师要围绕问题研究展开每次教研 活动。期初，每位教师要根据自己过去教学中存在的问题， 确定所要研究和解决的详细问题，然后在组内针对每位教师 提出的问题一同进行剖析、议论，剖析这位教师提出的问题 是否具有研究的必要性、是否具有解决的可能性，议论解决 问题的详细方法。在平时的教学中每位教师重要紧按照该计 划来学习有关的理论，并要多做教学实录、多写教学体会， 实时总结教学经验，用以指导平时教学实践，进而更新教学 理念、改良教学方法。经过推磨式上课向其他教师展示和汇 报自己研究问题、解决问题的阶段性成果。在这一活动中大 家要做到积极投入、相互学习，缩小差距、共同提高。 2、根据课题研究的内容、教学任务与教导处计划于开 学第一周拟订出确实可行的活动计划，落实组内每位教师上 随堂课或研究课的详细内容与时间。做到每次活动定人员、 定地址、准时间、定内容，保证活动的质量。拟订出学科教 学进度表。 3、要确实做好减少学生过重担担的工作。要研究怎样 在教学中有利于学生理解新知，更要研究怎样使学生的练习 少而精，达到既使学生既掌握新知， 又减少学生负担的目的。 4、每位教师要真实把备课级活动看作是促使自己专业 成长的时机，积极参加每次备课级集体活动，乐意接受并认 真达成组内分派的各项任务，为提高备课级活动的质量献计、 卖力。 最新评论许毓美发表于 XX-01-18 1、备课组集体备课达 标目标 落实教研组集体研究、集体备课、评课、沟通活动，规 定每次教研活动的主题、中心讲话人，促使每位教师的发展 和组的整体达标，大考成绩要超过吴县中学，缩小与实验中 学的差距。 2、备课组讲堂教学达标目标 优化讲堂教学，