生物高考热点：与病毒相关的习题训练试题.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 1．2019年12月开始爆发的新冠肺炎（COVID-19）是由一种新型冠状病毒引起的，该病毒为单股正链RNA病毒，用（+）RNA表示，下图表示冠状病毒的增殖和表达过程。冠状病毒的S蛋白是入侵细胞的关键，其能与肺部等细胞表面的受体血管紧张转化素Ⅱ（ACE2）结合，让病毒与细胞相连。同时，在一些蛋白酶的作用下，S蛋白的特定位点会被切开，促进病毒包膜与细胞膜的融合，从而让病毒进入细胞。下列关于该病毒的说法错误的是（ ） A．病毒的RNA侵入细胞后可以作为模板翻译出RNA复制酶，催化RNA的复制 B．病毒包膜与细胞膜的融合表明，冠状病毒侵入细胞的过程类似于胞吞 C．病毒侵入机体后，机体必须依赖细胞免疫才能彻底清除病毒 D．S蛋白与细胞表面的受体结合具有特异性，体现了细胞间的信息交流 2．寨卡病毒为单股正链RNA病毒，用（+）RNA表示。下图表示寨卡病毒的增殖和表达。相关说法错误的是 A．寨卡病毒属于RNA病毒，体内含有逆转录酶 B．病毒RNA复制时需要的酶在宿主细胞内合成 C．病毒RNA可直接作为翻译的模板 D．病毒RNA复制时遵循碱基互补配对原则 3．关于病毒的叙述正确的是（ ） A．病毒是最简单的生物，只有核糖体一种细胞器 B．用含32P的培养基直接培养可获得核酸含32P标记的子代病毒 C．病毒能进行增殖，所以被认为是一种生命形式 D．病毒结构简单，成分只有蛋白质和DNA 4．下列关于病毒的叙述正确的是（ ） ①病毒的衣壳决定其抗原的特异性,在生态系统中作为消费者 ②含RNA的病毒较含DNA的病毒更易发生变异 ③病毒呈现不同形态的直接原因是衣壳粒的排列方式不同 ④灭活的病毒不具有抗原性，可作为细胞工程的诱导剂 ⑤生物学家认为病毒是生物，其主要理由是能够在寄主体内完成遗传物质的自我复制 A．四项正确 B．仅一项正确 C．两项正确 D．三项正确 5．登革热病毒与寨卡病毒结构相似。为探究登革热病毒抗体是否可以特异性结合寨卡病毒，科研人员用血清与病毒进行抗原—抗体杂交实验，实验处理及结果如下图所示。相关叙述正确的是 A．机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 B．由实验结果可知，不设置b组对得出实验结论不会有影响 C．c组不可作为抗原—抗体反应结果的参照 D．登革热康复者的血清抗体能够与寨卡病毒结合 6．2017年1月《自然—通讯》发表的研究成果表明：逆转录病毒可能在5亿年前便已进化从而使得病毒比之前的预想“老”了5倍。有关推测的是 A．逆转录病毒是一种RNA病毒，其遗传信息存录在RNA上 B．逆转录病毒的遗传物质可直接整合到宿主细胞基因组中 C．逆转录病毒在宿主细胞内的翻译过程需3种RNA的参与 D．逆转录病毒能够发生不定向的突变为其进化提供原材料 7．目前已知艾滋病病毒共有4种类型，每种来源不同，其中传播最广的M型和N型来自喀麦隆的黑猩猩，较罕见的O型和P型来自喀麦隆的大猩猩。对艾滋病病毒描述不正确的是 A．4种艾滋病病毒可通过逆转录合成自己的遗传物质 B．4种艾滋病病毒可使人患获得性免疫缺陷疾病 C．4种艾滋病病毒遗传物质的水解产物基本相同 D．艾滋病病毒M型和N型主要攻击人类的T淋巴细胞 8．H7N9病毒是一种可感染人的高致病性的RNA病毒，自带RNA复制酶，其衣壳外面有一层囊膜，囊膜表面具有血凝素、神经氨酸酶等糖蛋白。血凝素对病毒感染宿主细胞范围的选择起关键作用，神经氨酸酶可以协助成熟流感病毒脱离宿主细胞感染新的细胞。下列相关说法，不正确的是() A．H7N9病毒的血凝素与宿主细胞表面受体结合体现了细胞间的信息交流 B．神经氨酸酶抑制剂可以降低流感病毒感染的能力 C．H7N9病毒通过囊膜与宿主细胞的细胞膜融合侵入宿主细胞，该过程体现了膜的流动性 D．H7N9病毒在宿主细胞内传递遗传信息的过程与HIV是不同的 9．某RNA病毒的RNA是双链结构，该RNA的两条链碱基互补配对。以该病毒RNA为模板合成出RNA，有的可以用于翻译合成蛋白质，有的可以构成子代RNA用于组装成子代病毒。该病毒主要感染人和其他脊椎动物。下列相关叙述正确的是（ ） A．该病毒RNA一条链中（A+G）/（U+C）的值与互补链中的此值相同 B．该病毒合成RNA时所需的酶是由宿主细胞的遗传物质控制合成的 C．该病毒及其宿主的遗传信息传递过程不能体现中心法则的全部内容 D．某药物的机理是阻断该病毒合成RNA，说明该药物能预防该病毒侵入宿主细胞 10．99.7%的宫颈癌都是由HPV病毒感染所引起。宫颈癌疫苗专用于预防HPV病毒，人体接种宫颈癌疫苗将获得相应免疫力。下列有关叙述正确的是 A．HPV病毒入