甘肃省学高二数学上学期期末联考试卷文含解析 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第一学期期末高二年级学业水平质量检测数学（文科）试卷 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.抛物线的焦点坐标为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 将抛物线的方程化为标准形式后可得焦点坐标． 【详解】由题意得抛物线的标准方程为， ∴焦点在轴的负半轴上，且， ∴， ∴抛物线的焦点坐标为． 故选B． 【点睛】本题考查抛物线的基本性质，解题的关键是把曲线方程化为标准形式，然后得到相关参数，进而得到所求，属于基础题． 2.若k∈R，则k A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分又不必要条件 【答案】C 【解析】 【分析】 求出方程x2 【详解】若方程x2k- 故k3是方程 故选：C. 【点睛】本题考查椭圆的标准方程，考查充分必要条件的判断，属于基础题. 3.下列说法正确的是（ ） A. 命题“若x2=1，则x=1 B. “x=?1 C. 命题“若x=y，则 D. “tanx=1 【答案】C 【解析】 试题分析：对A，若x2=1，则x=1”的否命题是“若，则”；对B，当时，成立，但时，或，所以应为充分不必要条件；对D，，则，反之，若x=π4则tanx= 考点：1．充分必要条件的判定；2．四种命题． 4.已知x，y满足约束条件x?y? A. 12 B. 1 C. 3 【答案】A 【解析】 分析：由约束条件作出可行域，数形结合得到最优解，求出最优解的坐标，代入目标函数得答案． 详解：由变量x，y满足约束条件x-y 化目标函数z=2x+y为y=﹣2x+z， 由图可知，当直线y=﹣2x+z过A（12，﹣12）时直线在y轴上的截距最小，z最小，为2×12﹣1 故选：A．点睛：本题考查的是线性规划问题，解决线性规划问题的实质是把代数问题几何化，即数形结合思想.需要注意的是：一，准确无误地作出可行域;二，画目标函数所对应的直线时，要注意让其斜率与约束条件中的直线的斜率进行比较，避免出错;三，一般情况下，目标函数的最大值或最小值会在可行域的端点或边界上取得. 5.在R上定义运算⊙：a⊙b=ab A. (0,2) B. ( 【答案】B 【解析】 试题分析：由定义运算⊙可知不等式x⊙（x－2）＜0为x( 考点：一元二次不等式解法 【此处有视频，请去附件查看】 6.已知函数f(x) A. 10 B. -10 C. -20 D. 【答案】C 【解析】 【分析】 根据导数的定义，计算函数f（x）在x＝1处的导数即可． 【详解】函数f（x）＝2lnx+8x+1，所以f′（x）＝2x 所以l ＝-2l ＝-2f ＝-2×(2+8） ＝-20． 故选：C． 【点睛】本题考查导数的定义及其应用，是基础题． 7.在ΔABC中，角A，B，C所对应的边分别是，b A. 等腰直角三角形 B. 直角三角形 C. 等腰三角形 D. 等边三角形 【答案】C 【解析】 【分析】 先根据正弦定理化为角的关系，再根据诱导公式以及两角和与差关系化简得角的关系，进而确定三角形的形状. 【详解】因为c=2ac 【点睛】判断三角形形状的方法 ①化边：通过因式分解、配方等得出边的相应关系，从而判断三角形的形状． ②化角：通过三角恒等变形，得出内角的关系，从而判断三角形的形状，此时要注意应用A+ 8.已知等比数列{an}中，a3a11= A. 2 B. 4 C. 16 D. 8 【答案】D 【解析】 【分析】 利用等比数列性质求出a7，然后利用等差数列的性质求解即可． 【详解】等比数列{an}中，a3a11＝4a 可得a72＝4a7，解得a7＝4，且b7＝a7 ∴b7＝4， 数列{bn}是等差数列，则b5+b9＝2b7＝8． 故选：D． 【点睛】本题考查等差数列以及等比数列的通项公式以及简单性质的应用，考查计算能力． 9.曲线y=ex A. 12e B. e2 C. 【答案】A 【解析】 【分析】 先对函数求导，求在x＝1处的导数值即为切线斜率，从而写出切线方程，然后求出切线方程与两坐标轴的交点可得三角形面积． 【详解】∵y＝ex+1，∴y＝ex，∴f（1）＝e，f（1）＝1+e， 在点（1，1+e）处的切线方程为：y﹣1﹣e＝e（x﹣1）,即y=ex+1, 与坐标轴的交点为：（0，1），（﹣1e S＝12 故选：A． 【点睛】本题考查导数的几何意义，即函数在某点处的导数值等于该点的切线的斜率，考查函数在某点处的切线方程的求法，属基础题． 10.已知