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家长如何指导孩子作文， 怎样避免作文写成流 水账？ 步入小学后，一提起写作，让家长和学生都很头疼，不论是上学时，还是今后的 道路上， 学好写作是一件非常重要的事， 老师也会定期布置日记写作等作业。 而 孩子因为认知能力的欠缺或是没掌握写作技巧等问题，作文很容易变成流水账。 那么什么是流水账呢？ 流水账，指在叙述或描写时，将内容事无巨细的表述出来，使得文章没有重点， 主题不够突出。把所经历全部记录下来， 整篇文章读下来， 平淡无奇，没有重点， 甚至过于啰嗦，这样的文章，简称为流水账，且在考试中通常没有高分。 现下的中高考改革，语文越来越重要，那么在语文考试中，占比较重的作文，是 拔高的首要。 要想语文成绩好，作文定要拿高分！ 避免学生把作文写成流水账且夺得高分， 家长应如何去引导孩子就需要从以下几 点入手。 一、提炼中心，升华主题 要想文章好， 定要有鲜明的中心主题。 首先要让孩子学会思考， 想写的文章主要 想表达哪种思想，思想即是主题。 例如游记类文章， 这类文章要不想成为流水账， 关键是写出自己独到的感受， 要 写出游玩时的 味“”来。这些就是文章的主题，高年级的孩子，可以在把思想境界 提高一点， 抒发祖国山河的赞美之情、 旅途中遇到陌生人的帮助等。 都可以作为 文章的主题。在文章的结尾部分把前面小范围的事物上升较大范围，升华主题。 二、围绕主题选材，详略得当 主题敲定后， 选材就有了方向， 凡是对表现主题无关的事一律不写， 即使材料非 常生动也要摒弃。对表现主题有帮助的，分出详略，最能突出主题的详细的写， 运用细节描写手法使文章生动感人，主题突出 ;次要的略写，略写部分可以是一 小段，也可以一笔带过，根据行文需要选取内容。 例如记叙文， 以记事为主的文章， 故事的情节应该详写， 抒情与议论的内容则要 略写。 写人为主的文章： 人物的事迹与言行应当详写， 而夹在其中的景物描写就不能喧 宾夺主，应当略写。 写景状物的文章：对景物应当用墨如泼，抒情的文字则可简笔勾勒。 写人的文章，人物的思想品质、成就是写作的重点，人物的外貌、语言、行动、 性格、思想品质等也要详写。 主要人物要详写， 次要人物要略写。如朱自清的 《春》 中关于春花、春雨、春草等景物的描写。为了把记叙文写得更好，常采用夹叙夹 议的方法。但是，必须 叙“”详而 议“”略，处理得当，才能起到画龙点睛的作用。 三、叙事写景中穿插适当的议论抒情 议论或抒情的语句不可以太多，要恰到好处，适时而发，能起到推波助澜，画龙 点睛的效果。这样一篇有张有弛，主题突出的文章就成功了。 如一学生在《诚信》开头写道： 如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不 可缺少的轮子 ;如果说人生是一条航行中的大船， 那么诚信便是不可缺少的背囊， 它将伴你永远前行。 四、多读书，勤模仿 许多课文就是优秀的范文， 孩子多读书， 可以积累语言素材， 多模仿名篇进行写 作，可以找到写作的方法技巧。 做有温度的教育，实现教育资源公平化， 创造教育乌托邦， 这里是诺亚方舟教育， 欢迎关注公众号： 诺亚方舟教育“ ”，科学育儿成才，和孩子进行趣味学习，一起 见证孩子表达、逻辑、思维的惊人成长。