西师大版五级下册数学教案《长方体和正方体表面积、体积—问题解决》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 长方体和正方体表面积、体积--问题解决 教学目标 知识与能力 能进一步认识长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并能正确地计算。 培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力，进一步培养学生的空间观念。 过程与方法 让学生在解决实际问题的过程中，巩固长方体和正方体的面积和体积计算的知识。 情感、态度与价值观 让学生在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意识和创新精神。使学生体验到数学与日常生活的密切联系。 教学重难点 重点：用长方体和正方体表面积和体积的计算方法解决实际问题。 难点：运用所学知识解决实际问题的能力，进一步培养学生的空间观念。 教学突破：本课中，用长方体和正方体表面积和体积的计算方法解决实际问题是重点，在教学时，要结合长方体、正方体的表面积和体积的计算进行知识的迁移和拓展。让学生明白运用表面积知识来解决实际问题时，应注意一定要结合现实，确定要求的面是哪些，再思考怎样算这些面的面积。 教学准备 教室：课件、学习卡、长方体和正方体模型 学生：预习教材、草稿纸 教学过程 1.复习引入 师：同学们，夏天就要来了，你们最想做什么运动呢？ 生：游泳。 师：游泳是个不错的健身方式，学校为了大家的安全，决定修建一个泳池，不过却遇到了很多的问题，你们愿意帮忙解决吗？ 生：愿意。 师：很好，在解决问题之前，老师想检测一下大家之前的知识学牢了没。 5cm 3cm 4cm 4cm 8cm 第一个问题：什么是表面积 第二个问题：长方体、正方体的表面积怎样计算 第三个问题：什么是体积 第四个问题：体积如何计算 生：独立思考完成 师：今天我们就要运用长方体和正方体的表面积、体积、容积的知识来解决修建游泳池的实际问题。（板书：问题解决） 2.探索新知 运用长方体的表面积解决问题。 教师出示多媒体课件：城北小学准备修建一个游泳池，长25米，宽12米，高1.8米。这个游泳池的占地面积是多少？ 学生看课件。 教师提问：游泳池是什么立体图形？ 生：长方体。 师：占地面积就是求什么？ 生：就是求长方体的底面积，用长乘宽。 师：请大家在学习卡上完成。完成后课件出示算式和结果。 师：非常棒。现在老师要加大难度了，要在泳池的底面和侧面贴一层边长是10cm的正方形瓷砖，共需要多少块这样的瓷砖？现在请每个小队长带领你的组员们一起探讨。老师给你们提供一点思路： 首先明确要解决一个什么问题，需要哪些条件 其次你打算如何解决这个问题 生：上台交流汇报，板书算式。 师：引导学生小结：学会具体问题具体分析，根据实际求出一个面或者几个面，不一定都要按照公式求六个面的面积和。 （2）运用长方体的体积、容积解决问题 师：请看问题：挖这个泳池需要挖土多少立方米？ 你是怎么思考的？ 生：挖出的土的体积就是泳池的体积，所以用泳池的长乘宽乘高就能求出来。 师：课件出示算式 师：现在同桌间讨论，共同解决这个问题：如果每立方米的水重1吨，每吨水的单价是2.1元，那么在泳池中注入多少吨水，才能使水深1,5米，注入这些水需要多少水费？ 师：老师只提示一点：泳池里装水实际是计算什么？ 生：计算长方体的容积 生：交流汇报，老师板书。 师：引导学生小结：求钱数或质量的实际问题可以通过计算体积解决。 3．导学环节 总结：解决表面积、体积、容积问题都要结合实际具体问题具体分析，灵活运用公式。 4．运用知识 （一）抢答：判断对错，说明理由 1、一个长方体木箱，竖着放和横着放时所占的空间一样大。（ ） 2、一个厚度为5厘米的铁皮箱的体积和容积完全相等。（ ） 3、正方体的棱长扩大2倍，它的表面积就扩大8倍。（ ） 4、体积相等的两个正方体，它的表面积也一定相等。（ ） （二）只列式，不计算。 1、如图所示，用3个牛奶盒拼成这样的长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米，体积是多少立方厘米？ (2)一个这样的牛奶盒，若高增加高度2厘米，表面积和体积增加多少？ （3）如果不改变这个牛奶盒容积，把它设计成一个正方体的牛奶盒，它的棱长是多少cm? 5.自我评价：谈谈你的收获！