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小学语文教研活动总结范文 2020( 一 ) 本学期，小学语文教研组紧紧围绕“二期课改”， 切实把握语文学科教改方 向与重点， 以研究和新课堂教研为抓手， 树立新课程环境下的教学质量观， 结合 石景章教授的目标教学， 不断优化杜郎口教学模式， 提高课堂教学效益， 积极探 索素质教育的有效途径，不断提高小学语文教学质量 . 同时，合理安排学生的语 文活动，激发学生学习语文的兴趣，以提高学生语文学习的能力。为此，我在教 研组管理方面做好了以下工作。 1. 组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方 法，部分教师参与了 __县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习， 积极 引导教师用 二期课改 的新理念指导自己的教学实践。 小学 4-6 年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学， 能把石景章教 授的目标教学融入其中， 课堂达到高效， 普遍使学生喜爱这种教学模式， 并在教 学中真正地做到先学后教，小组讨论，合作学习，自主高效。小学 1-3 年级的语 文教学实施常规教学， 教学目标明确， 能运用多媒体进行教学， 同时也贯彻了新 课改教学理念，学生能在课堂中分组讨论，合作学习。 2. 抓好常规， 教研组按学校要求和教研组计划要求， 组织集体备课， 开展教 研活动，开展教学常规检查，每月安排 3-4 个语文教师进行备课、作业批改、教 师听课、上课、进行检查记录，每月 20 日把检查结果报教研组汇总考核，教研 组组长和备课组长负责抽查，每月公布考核结果，并报小学部进行考核。 同时，每周四进行教学研讨，研讨有主题，有中心发言人，每周活动后都能 及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网。 3、本学期教研重点进行了作文教学探讨，每个老师都认真准备，上了一堂 作文教学亮相课，针对每堂作文教学课都能积极与总结，发现优点，指出不足。 完成一轮作文教学公开课探讨后，每个老师针对作文教学进行了反思与总 结，并发表在内网上。接着进行了 __县开放日公开课的探究，进行了集体备课， 探讨导学稿的编写，举行了优秀导学稿的评选比赛， __ 、___、__ 、__这些老师 的导学稿获得比较好的评价。 最后，又积极准备 __市开放日公开课的探讨， 分年 级集体备课，编写导学稿，每篇导学稿都经过教研组， 甚至小学部主任亲自检查。 经过全体语文老师的努力， 让听课老师们感到了芦外自主高效新课堂， 在县、市 开放教学日中得到了领导和听课老师的好评。 4. 教研组内提倡合作教研，集体备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨 论，发展个性，导学稿基本内容统一编写，但又有个人个性备课，分年级统一教 学目标， 统一教学进度， 并且要求在教学完每篇课文后写反思， 不断提高教学效 益 . 教研组抽查反馈的情况引导教师调整教学策略，积极帮助指导后进生提高学 习效率。 大部分教师在完成自身教学任务的基础上都听满了考核所要求的 18 节课。 5. 学期中，积极参加市区和课博会课例研究。 在全体语文组老师的指导下， ___老师顺利地通过了 __县青年教师基本功大 赛的初赛， 代表__县参加市级青年教师基本功大赛。 同时，___老师也准备了