八年级下册 送东阳马生序课件.pptVIP

送东阳马生序 宋濂 学习文档 文言词语1——通假字 四支僵劲不能动 （支：通“肢”　肢体） 同舍生皆被绮绣 （被：通“披”　穿着） 学习文档 文言词语2——古今异义 走送之 （古：跑；今：指“行走”） 滕人持汤沃灌 （古：热水；今：指“汁水”） 日再食 （古：两次；今：指“又”等） 学习文档 文言词语3——一词多义 礼愈至 至舍 无从致书以观 以是人多以书假余 以衾拥覆 周到，形容词 到达，动词 来，表目的，连词 因为，表原因，连词。以是，因此 用，拿，介词 学习文档 文言词语4——词类活用 手自笔录 （用笔，名词用作状语） 腰白玉之环 （腰佩，名词用作动词） 学习文档 文言词语5——其他1 1、家贫，无从致书以观 （致：得到，买） 2、每假借于藏书之家 （借） 3、不敢稍逾约 （逾约：超过约定的期限） 4、益慕圣贤之道 （慕：仰慕） 5、尝趋百里外 （曾经） 学习文档 文言词语5——其他2 6、援疑质理 （援：提出　　质：询问） 7、俟其欣悦 （俟：等待） 8、以衾以覆 （衾：被子） 9、寓逆旅 住在旅店 10右备容臭 （这里指香气） 11、烨然若神人 （光彩照人的样子） 学习文档 句子翻译 1、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 又担心没有学问渊博的老师名人和（自己）交流，（因而）曾经跑到百里外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。 3、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的穿的不如人了。 学习文档 文章理解 1、文章叙述作者青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，勉励同乡晚辈马生勤奋学习，成为德才兼备的人。 2、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？ 借书之苦（无书）。求教之难（无师）。 3、用一句话概括第二段的内容 叙述了作者奔走求学之苦。 4、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？ 不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质。 学习文档 精要练习1 1. 本文作者是我国明代文学家______。 宋濂 2. 加点词的意义不同的一项是（ ） A. ①负箧曳屣 ②负者歌于途 B. ①烨然若神人 ②猛浪若奔 C. ①以衾拥覆 ②布衾多年冷似铁 D. ①四支僵劲不能动 ②风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背 选D 学习文档 精要练习2 3. 加点词的意义相同的一项是（ ） A. ①寓逆旅 ②得之心而寓之酒也 B. ①无从致书以观 ②听妇前致词 C. ①从乡之先达执经叩问 ②东坡右手执卷端 D. ①不敢稍逾约 ②老翁逾墙走 选C 学习文档 精要练习3 4. 把下列句子译成现代汉语。 ①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 答：_______________________________ 天气特别冷，砚台里的墨水结成了冰，手指不能屈伸，也不懈怠抄书这件事 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 答：_______________________________ 我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如其他的人 学习文档 精要练习4 5. 作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样写的目的是什么？ 答：____________________________ 叩问之难、旅途之艰、生活之苦 鼓励马生刻苦、勤奋地学习 学习文档 精要练习5 6. 用横线勾画出文中的一处对比，并分析其表达作用。 答：______________________________ 勾画“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间” 通过对比，突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其战胜困苦的精神动力 7.结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。 答：____________________________ [珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐] 学习文档