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1. 《论语》:阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔, 思而不学则殆。
生活中表示既善于从正面学习, 也善于从反面借鉴的意思时, 我们常引用 《论语》
中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。在生活中,我们要表示应当向有长
处的人学习, 常用三人行,必有我师焉来表示; 阐述正确的学习态度是实事求是,
不能不懂装懂的句子是: 知之为知之, 不知为不知是知也。 当别人不了解甚至误
解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠、不亦
君子乎。 AAPP 会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句
话可以表达这种喜悦: “有朋自远方来,不亦乐乎? ”
2 、曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。描写诗人想象中的景象的句
子是: 日月之行,若出其中。 星汉灿烂, 若出其里,本句最能反映作者博大襟怀。
3 、王湾的《次北固山下》中采用对偶,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时
的哲理的句子句诗是:海曰生残夜,江春入旧年。
4 、 《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是 :最是一年
春好处,绝胜烟柳满皇都。
5. 杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意
识的诗句是:商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
6.商隐的《夜雨寄北》:超越时空,想象曰后重逢时的情景的诗句:何当共
剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
7. 白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,正面写诗人的愁绪,表达对友人
的深切同情的诗句是 :我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
8.远的《天净沙 秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是:枯
藤老树昏鸦,古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出
天涯游子之悲)的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
9 晏殊的《浣溪沙 一曲新词酒一杯》中今曰的感伤、被誉为· 千古奇偶 的诗
句是:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。说明季节的变换,年华的交替不以人
们意志为转移的客观规律的诗句是:可奈何花落去,似曾相识燕归来。
10. 《钱塘湖春行》中的两句诗是:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。体
现花草茂盛的句子:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
11 《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是:绿树村边合,青山
郭外斜。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:待到重阳曰,还来就菊花。
12. 《木兰诗》中写木兰从军的原因是:昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十
二卷,卷卷有爷名;面对可汗大点兵,木兰作出的决定是:阿爷无大儿,木兰无
长兄,愿为市鞍马。 从此替爷征; 写木兰出征前紧张准备的句子是: 东市买骏马,
西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭;写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:旦
辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,
暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾; 《木兰诗》中的 “朔气传
金柝,寒光照铁衣 ”这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷
的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 描写木兰战功显赫的句子是:策勋十
二转,赏赐百千强; 从 “归来见天子 ”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生
活? 木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 概括木兰十年征战生活的句
子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。出自《木兰诗》的
成语 “扑朔迷离 ”比喻事情错综复杂,不易辨清真相。其原话是:雄兔脚扑朔,
雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌!
13.陆游的《游山西村》:历经 “山重水复 ”让人怀疑无路可走,却又意外
地呈现出光明前景(或:表现感到困惑时,突然见到希望)可引用本诗中的诗句
是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼,富有哲理。
14.杜甫的《望岳》:包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登
绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理(点明全诗主旨)的诗句是:会
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