【精品】小学四年级语文阅读理解专项练习(共20篇).pdfVIP

（一）我想和你们一样 她叫蒂 (di) 娜，是我的学生。 她的脸上总是带着明朗的微笑， 这样的微笑出 现在她的脸上是很不寻常的， 由于大脑麻痹 (bi) 而产生的肌肉僵硬， 蒂娜很难控 制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。 那天，我布置了不少作业， 其中一项是背诵一首题为 “不要放弃”的三节诗。 我只为这项作业定了 10 分，我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个 学生的时候，如果老师布置只值 10 分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心 让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗， 看今天的学生是不是也像当年的我。 到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与 平日有些不一样，仿佛多了一份担心。 “不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值 10 分。”翻着花名册，我让学生 们依次背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。 “对不起克劳斯先 生”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来： “就10 分嘛 ! ” 我真有点哭笑不得， 于是半开玩笑地宣布， 下一个不能完整背出这首诗的学生必 须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。 意外的是， 下一个学生是蒂娜， 蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来。 她在 第一个小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上， 随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说： “蒂娜，我只是说着玩儿的 ! ”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架， 重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。 她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样， 有点迷糊地问她 “蒂娜， 你为什么要那么做呢 ?这项作业才 10 分 ! ” 蒂娜一字一顿地说： “因为我想和你们一样——做一个正常人。 ” 那天，蒂娜得到了属于她的 10 分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊 重。 1．写出下列词语的反义词。 担心 ( ) 费力 ( ) 末尾（ ） 喜爱（ ） 2 ．用“＼”划去括号内加点字的不正确的读音。 明朗(mín m íng) 费力 (hu ìf èi) 背诵 (s òng sh òng) 测试 (c è ch è) 布置 (zh ìzh ǐ) 放佛（ f ú f ó） 3．既然知道大多数学生不会背这首诗， “我”为什么还要布置这项作业 ? 4 ．“我震惊极了，几乎想说： ‘蒂娜，我只是说着玩儿的 ! ’可又觉得不妥当。 ” “我”当时的心情是怎样的 ?为什么觉得那样说不妥当 ? 5 ．下面的句子运用了怎样的描写方式 ?把正确答案的序号写在括号里。 A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 心理描写 D. 语言描写 1) 蒂娜一字一顿地说： “因为我想和你们一样一—做一个正常人。 ”( ) 2) 她就费力地走到讲台上， 随即把助步架扔到了一边， 伏在地板上开始做俯卧撑。 ( ) 3) “不必担心，蒂娜。”我在心里说， “它只值 10 分。” ( ) 6. 从蒂娜身上，你感受到了什么？ ( 二 ) 拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头划破了， 到医